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在模式学习的过程中,如何关注核心经验并支持幼儿的学习呢?文章作者从观察分析入手,了解幼儿的原有经验,遵循幼儿的发展轨迹,精准定位幼儿的学习目标.幼儿通过认知失衡、探索操作、经验拓展以及回归生活的具体实践,循序渐进地开展模式学习,在动手动脑中让学习变得更有意义.
关注核心经验,促进幼儿模式学习r——以大班数学“我发现的模式”为例
【摘 要】
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在模式学习的过程中,如何关注核心经验并支持幼儿的学习呢?文章作者从观察分析入手,了解幼儿的原有经验,遵循幼儿的发展轨迹,精准定位幼儿的学习目标.幼儿通过认知失衡、探索操作、经验拓展以及回归生活的具体实践,循序渐进地开展模式学习,在动手动脑中让学习变得更有意义.
【机 构】
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太仓市城厢镇幼教中心,江苏 苏州 215400
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2021年33期
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