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入选初中教材的文言散文名篇，文质兼美，古雅蕴藉，博约精妙，但由于年代的久远、语言本身的变化发展以及语言环境的不同，初中生初次接触这些文言文，学习难度大。怎样使教学既降低难度又提高学生的学习兴趣，让学生能够自主地汲取古典文化养料，这是值得研究的。
何妨“囫囵吞枣”——初中文言散文阅读教学的“整体意会法”探究
【摘 要】
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入选初中教材的文言散文名篇，文质兼美，古雅蕴藉，博约精妙，但由于年代的久远、语言本身的变化发展以及语言环境的不同，初中生初次接触这些文言文，学习难度大。怎样使教学既降低难度
【机 构】
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富阳市教育局教研室
【出 处】
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教学月刊(中学版下)
【发表日期】
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2010年2期
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