【摘 要】
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在大力提倡语言教学中文化因素导入的同时,语言测试中文化因素却无人问津。这一矛盾现象促使我们改革现有的语言测试体系,并考虑将文化因素融入语言测试中。本文分析了语言测
【机 构】
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Huazhong University of Science and Technology;
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在大力提倡语言教学中文化因素导入的同时,语言测试中文化因素却无人问津。这一矛盾现象促使我们改革现有的语言测试体系,并考虑将文化因素融入语言测试中。本文分析了语言测试中文化导入的重要性,并试图确立文化在外语教学中的角色和范围。而且本文还构建了一个模式用于指导文化的教学和测试。基于这个模式,作者探讨了测试文化项目的方法,并给出了一些例子。提出这种新的测试模式有两个目的:其一是为了测量学生全面的语言能力;其二是希望教师和同学们能够重视文化在英语学习中的作用,从而使文化在外语教学中起到积极的作用。
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