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本文通过对当今＂民族声乐＂教学与演唱现状的梳理,运用教育学、人类学、审美心理学等相关学科方法为理论支撑,认为在后现代文化语境下,以多元音乐文化著称的云南,高师音乐系科增添广义的＂民族声乐＂教学模块不仅能够有效传承少数民族歌乐文化,满足大众多样性的审美需求,更具备实践操作的可能。
云南高师构建“民族声乐”教学模块之意义
【摘 要】
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本文通过对当今＂民族声乐＂教学与演唱现状的梳理,运用教育学、人类学、审美心理学等相关学科方法为理论支撑,认为在后现代文化语境下,以多元音乐文化著称的云南,高师音乐系科增
【机 构】
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云南艺术学院音乐学院
【出 处】
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云南艺术学院学报
【发表日期】
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2010年1期
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