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针对于小学科学而言，在教学中要积极采用发现教学的理论，并且对学生自主探究能力积极培养，对教学过程中的方法进行相应的创新，更好的保证学生在实际学习过程中发现问题和提出问题，对教学效果进行提高，同时也能开展相应的科技活动。因此在本文中，小学科学教学过程中对学生的探究能力培养做出全面分析研究，进而在此基础上提出下文内容，希望可以为同行业工作人员提供相应的参考价值。