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课始三分钟,四两拨千斤——浅谈以课始数学活动突破低段数学教学重难点的实践
课始三分钟,四两拨千斤——浅谈以课始数学活动突破低段数学教学重难点的实践
来源 :教育界:基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zl314
【摘 要】
:
小学低段孩子活泼好动,自控能力差,注意力容易分散,所以在数学教学中,对于知识重难点,反复地机械练习与说教效果甚微,我尝试利用课始三分钟进行数学小活动,以此来突破低段教学中的重
【作 者】
:
蒋兰君
【机 构】
:
浙江省宁波市鄞州区邱隘实验小学
【出 处】
:
教育界:基础教育研究
【发表日期】
:
2017年4期
【关键词】
:
课始三分钟
理解和掌握
解决困惑
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小学低段孩子活泼好动,自控能力差,注意力容易分散,所以在数学教学中,对于知识重难点,反复地机械练习与说教效果甚微,我尝试利用课始三分钟进行数学小活动,以此来突破低段教学中的重难点,在新知学习后的最短时间内尽可能使学生理解和掌握,尤其帮助学困生及时解决困惑,提高学习数学的兴趣和信心
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