【摘 要】
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医学人文课程承担着塑造未来医学工作者职业精神、医学道德的重任。目前我国医学人文课程存在理论与实践脱节、内容泛化、教学方式单一等问题,改革势在必行。整合理念是当今
【基金项目】
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山东大学教改课题（2013ZD029）
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医学人文课程承担着塑造未来医学工作者职业精神、医学道德的重任。目前我国医学人文课程存在理论与实践脱节、内容泛化、教学方式单一等问题,改革势在必行。整合理念是当今世界医学教育改革的主要指导思想,整合视阈下,医学人文课程应不断加强与临床实践的整合,围绕教育目标选择相应的内容与主题,提高人文学科间的整合度,引入PBL教学法、小组讨论、主题论辩、课题研究等新兴教学形式。
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