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<正>声乐课考试具有特殊性,一是实践性强,而不是理论书面回答;二是面对多位考官现场表演考试,即时表演,即时打分,需要相对统一的标准;三是需要考虑多种因素,例如课内外学习情况、学习基础、考场内外不确定因素等,文章运用协同学原理等知识设计了一套声乐课学生学习成绩评价系统。该系统思路全面,综合性强,既要考察学生期终考试情况,又要考