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人们普遍认为错误是学习失败的标记,面对教师天天纠、学生天天犯的错误,教师们常常抱怨不已,束手无策.本文中,笔者对错误进行了重新审视,并提出了用"摘错本"攻克"错误",让错误启发思维的观点,详细阐述了"摘错本"的摘错本的概念、摘错本的特点、摘错本的建立及摘错本的使用.错误将成为我们师生的宝,它必将使思维之花愈开愈艳!