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本文通过一次初中英语阅读课的课例研究,总结出该案例课程的规律性因素,同时提出案例课程存在的不足或可待改进之处。最后向从事初中英语教学任务的一线教师提出构建有效英语阅读课堂的策略和方法建议。
浅谈初中英语阅读有效教学的策略
【摘 要】
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本文通过一次初中英语阅读课的课例研究,总结出该案例课程的规律性因素,同时提出案例课程存在的不足或可待改进之处。最后向从事初中英语教学任务的一线教师提出构建有效英语
【机 构】
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湖北师范学院,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2015年01期
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