共读共写共研:教研组品质提升的校本实践

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教研组建设,影响着学校教学改革、课程改革,影响着教师专业发展。主题随意化、过程形式化、研究浅表化,是当下学校教研组建设的典型问题。学校教研组要配好带头人,坚持正确的导向,要以共读共写共研的方式推动教研组品质的提升,并以此成就教师,惠及学生,擦亮学校品牌。
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