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—个时期以来，在基础教育中存在着—种“5＋2=0”的现象，其中的“5”是指学生在一周的五个学习日内在学校接受的正面教育，“2”是学生双体日回到社会后接触到的消极、负面影响，“0”指教育效果。“5＋2=0”意为学生在学校接受的正面教育与回到社会上所接触的社会消极、负面影响互相抵消，教育效果为零。
“5＋2=0”现象的思考
【摘 要】
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—个时期以来，在基础教育中存在着—种“5＋2=0”的现象，其中的“5”是指学生在一周的五个学习日内在学校接受的正面教育，“2”是学生双体日回到社会后接触到的消极、负面影响，“0
【出 处】
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教书育人：校长参考
【发表日期】
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2007年2期
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