浅谈小学数学借课教学的收获

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hero18
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着教育改革的不断发展,其内容不仅开始注重学生学习的主体性,同时也要求对教学进行创新.因此,在小学数学教学中,教师可以运用数学借课教学法来进行教育改革,激发学生的学习兴趣,以此提高学生的学习效果.本文针对小学数学借课教学该如何进行做出了分析,致力于小学数学教学质量的提升.
其他文献
数学是小学阶段十分重要的教育科目,在数学教学的过程中,我们不仅要为学生输入知识内容,还要为学生培养良好的品德.我们的学校教育是将学生放在集体中进行学习,学生在集体中
导数的数学概念,是高中数学知识的重要组成部分,也是学好高中数学的关键知识点内容.由此,本文作者以自身学习经验为出发点,从导数知识基础内容入手,通过典型性的例题解答案例
以区域九年级语文质量监测试卷为例,探讨在中考试卷中落实课程标准、体现统编教材理念的几个新变化:命题材料的范围将会大大拓展,语用能力的考查将得到应有的重视,学生读书的
2013年,根据《教育督导条例》,郴州市苏仙区教育局和区政府教育督导室初联合下发了《苏仙区构建“三位一体”立体督导模式实施方案》的通知,积极探索构建督学责任区、学校督导室
众所周知,全国高考题都是经过很长时间打磨精练而成的,所以在高三的备考中如何使得学生脱离“题海”,提高学习效率,细研每一道高考题肯定是一条很好的捷径,通过对高考题的不断变换,来达到由易到难,由浅入深,并且不断的渗透考点和物理方法,是提高复习效率的好方法,特别是近几年的高考物理试题对应用数学能力的要求较高,因此,复习中应高度关注数学思想方法的应用,培养学生数形结合的能力,加强数学思想的渗透是新教材中呈
高考语文深度复习是指学生运用各种高阶思维完成具有挑战性的复习任务,高投入、高认知和高产出是其主要特征.通过设计“微专题”,引导学生参与“微探究”,及时进行“微反馈”
在高三复习中经常会遇到一些资料上有一道比较典型的力学习题,如下: 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
在人教版必修三“群落的结构”这一节教学时,学生对种间关系辨析上提出一些问题:寄生关系中寄生者与寄主是否有专一性;寄生和捕食这两种关系该如何区分.我们知道群落中的物种
早在上个世纪70年代,美国就开始尝试生涯发展教育,主要是帮助学生制订职业生涯规划。目前,国内生涯教育尚处于探索阶段,而成都市高新新科学校所开展的是一种广义的生涯教育,其核心