论文部分内容阅读
兴趣是最好的老师，初中的化学教师一定要下大力气激发学生学习化学的兴趣。多年来，我在初中化学教学中，注意从初中学生的实际情况出发，充分运用化学知识与日常生活紧密联系的特点，突出直观教学，贴近现实生活，培养学生学习化学知识的兴趣，增强学生的求知欲，收到了比较理想的教学效果。
浅谈激发初中学生学习化学的兴趣策略
【摘 要】
：
兴趣是最好的老师，初中的化学教师一定要下大力气激发学生学习化学的兴趣。多年来，我在初中化学教学中，注意从初中学生的实际情况出发，充分运用化学知识与日常生活紧密联系的特点
【机 构】
：
河北省怀来县沙城第四中学
【出 处】
：
都市家教（下半月）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
本文论述了铟生产过程中萃取工序贫化有机相洗涤工艺调整及装置改进，将贫化有机相处理方法由碱洗-酸洗方式改为酸洗-碱洗-酸洗。有机相第一次酸洗采用硫酸，主要目的是回收贫化
鉴于化验室进行滴定分析实验所用的自动滴定管装置存在因受力不均打液易产生气泡、充气手压球易破损老化频繁更换的缺点，对滴定装置进行了优化改造，研究了用一种电动装置来替代
膜分离技术与传统的分离过程如过滤、蒸馏、萃取、蒸发、结晶、重结晶等等一系列有很大的区别，膜分离能减少能耗、节约试剂、无相变、无污染和造价低等特点被认为是21世纪最有
新课改中明确要求教学中应坚持以人为本的原则，培养学生自主学习，这就需要我们教师改变传统教学观念，解放思想。建立和谐民主的师生关系，创设问题情景，激发学生学习兴趣，给学生充分
本研究将TiO2光催化剂应用于线筒式介质阻挡放电反应器中，利用光催化剂和等离子体协同作用处理二甲苯。论文中分别考察了峰值电压、光催化剂对二甲苯气体去除率的影响。反应器
近几年各省化学高考试题中，分析有机物的结构问题呈现日益复杂的趋势,涉及到的有机物分子式比较复杂，例如2014年北京高考化学25题，2012年浙江高考化学29题等等。用常规思维来解
本文采用不同的助络合剂制备出双金属氰化物催化剂，并研究这些助络合剂对催化剂结构和性能等方面的影响。结果表明，在锌或者钾盐溶液中提前加入助络合剂，可得到催化性能更高的催
高等数学作为大学重要的基础课程，对学生综合素质的培养以及创新意识和创造能力的培养都有着重要的作用。在当前的教育体制改革不断深入的过程中，高等数学教学质量存在着较多的