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【摘 要】随着高等教育在全国范围内的实施，在较短的时间内教育规模出现了迅速的扩展，将我国高等教育推向了一个新的发展阶段。在此过程中，教育中更多的问题逐渐凸显出来，最为严重的要数大学生就业问题，因此，就业教育体系的构建成为高校及企业关注的重点。就目前職业院校的现状来看，还没有形成完善的就业指导体系，对于学生的就业指导只是停留在毕业生的阶段性指导方面，未形成全面的一体化指导系统。为进一步完善职业院校就业教育工作，需要对一体化就业教育体系的建设进行讨论。
【关键词】职校；一体化；就业教育；体系；构建
高职教育的主要目标是培养出一批适合社会发展的高技能人才，以此来推进我国由人口大国向人才强国迈进。随着我国毕业生招生规模的不断扩大，大学生的就业形成变得日趋严峻，高职毕业生就业成为人们关注的重点问题。从当前大学生的整体就业情况来看，与本科就业生相比较，高职毕业生所面临的就业压力就更大，如何完善就业服务，构建一体化就业教育体系成为当前教育部门面临的重要问题。
一、职业院校一体化就业教育的内涵
一体化就业教育实际上是指通过就业指导实现学生创业、就业一体化。就一体化就业教育的内涵主要包括两个方面的内容，其中一种是狭义内涵，还有一种是广义内涵。从广义上来看，一体化就业教育就是将就业和创业的思想以及要求融入到整个教育体系当中，并且将其贯穿于教育制度以及教育理念的各个方面，成为教育体系中的重要组成部分。从狭义上来讲，就是将就业教育与创业教育放置在同一种教育系统中，置于同一教育背景之下，打破就业与创业之间的界限，将他们看作一个有机的整体，以系统的思维方式推动两者之间的相互融合、相互促进，从而实现共同发展。从教育的主要目的分析，无论是就业教育还是创业教育，其根本的目的是让大学生能够在社会上有自己的职业，能够实现一份价值，职业院校的就业教育不仅需要对学生进行就业指导，同时更为关键的是需要培养学生的学习能力以及心理素质。因此，在进行就业教育时需要培养学生的大胆创新意识，促进学生形成健康的心理素质，最终提升学生的就业能力。
二、职业院校一体化就业教育体系的构建方法
（一）建立健全就业指导体系
一般来说，即将毕业的大学生往往会将就业作为自己的主要任务，认为这是他们的唯一出路，此时，学校需要加强对毕业生的就业教育指导工作，建立健全就业指导体系，提高毕业生对就业的认识。首先，要帮助毕业生正确进行就业定位，认清当前的就业形势和就业现状，确定合理的就业期望值，确保自己的理想能够符合实际的就业要求。其次，还要加强对毕业生就业心理的指导，大学毕业是创新还是择业，这些都需要做好相关的准备，学校应该鼓励更多的大学生去创业，实现就业和择业的共同发展，但是创业也不能够盲目跟风，需要看清形势，合理定位，制定明确的目标，促进资金使用的有效性。学生在该阶段心理的起伏比较大，所以学校需要加强对学生的指导，引导他们树立良好的心理态度，面对社会的压力能够有足够的承受能力。第三点，需要加强对毕业生求职技巧的指导，大学生对于求职技巧的掌握是保证他们就业成功的关键。第四点，需要加强对大学生从业的指导，引导他们进行较色转换，从学生到职业者的转变，让他们学会敢于承担责任，勇于接受工作中的各种压力，能够有效的将压力化为动力，在企业中更好的实现自身的价值。
（二）建立科学的就业教育制度
制度改革是完善就业教育体系的基础。加强校企合作，实施就业教育，不仅能够保障合作企业的利益，同时还能够为学生就业提供切实的保障。学校在对毕业生进行教育过程中，应该坚持校企合作的政策引导，有效贯彻《职业教育法》的基本要求，在相关法律允许的范围内制定出校企合作的政策和有关条例，引导更多的企业加入到职业院校毕业生的就业指导中去。校企合作表面上是一件双赢的事情，但是在执行过程中企业的利益往往得不到更好的保障，因此，需要在合作的基础上从制度层面更好的保障企业的利益，鼓励学生与企业之间签订劳动合同，这样既能够保障学生毕业后顺利走上就业岗位，同时还能够保障企业投资后人才不会流失。此外，还需要加强对学生就业的保障。在校企合作过程中，学生是最大的受益者，但是一些学校会和企业之间相互勾结，以加强对学生的就业指导之名向学生收取一定的费用，一定程度上严重损害了学生的利益，还有一些所谓的订单培养就是一个虚假的骗局，学生毕业后会被分配到与专业毫不相干的岗位，这样对学生的发展造成了严重的影响。因此，需要根据相关法规建立合理的制度规定，保障学生的利益不受到侵害，同时为学生的就业提供更好地保障。
（三）完善就业服务体系
就业服务体系主要是指为当前大学生的就业问题提供应急措施，为其谋划长远的解决就业问题的制度。大学生就业问题是一个系统性的工程，需要政府在其中发挥其服务性作用，主要的服务内容包括推进应往届毕业生就业服务帮扶网络。职业院校应该注重贴近毕业生的需求，努力形成全方位、立体式的就业帮扶格局，进一步加强对高职院校毕业生的经济帮扶、心理帮扶以及专业帮扶。此外，高校还应该明确需要帮扶的学生的具体情况，做好帮扶对象的摸底排查。就业服务应该具有层次分明、因材施教的特征，将技术指导和资金的帮扶进行结合，同时还应该加强外力帮扶与自我提升。
结束语
随着我国高校毕业生数量的增多，就业压力也逐渐增大，这使得职业院校的学生在就业上更是雪上加霜。缓解职业院校的就业现状，应该从根本上对学校进行就业教育，构建一体化的就业教育体系，从而引导学生树立正确的就业观念，端正就业心态，客观的对自己的职业生涯进行规划，可以有效解决当前学生的就业困难。
参考文献：
[1]龙武安.高校“大就业教育”体系的构建[J].绵阳师范学院学报，2013，32（7）：151-155.
[2]冯智恩.高校就业教育体系构建研究[J].黑龙江高教研究，2014，（11）：85-87.
【关键词】职校；一体化；就业教育；体系；构建
高职教育的主要目标是培养出一批适合社会发展的高技能人才，以此来推进我国由人口大国向人才强国迈进。随着我国毕业生招生规模的不断扩大，大学生的就业形成变得日趋严峻，高职毕业生就业成为人们关注的重点问题。从当前大学生的整体就业情况来看，与本科就业生相比较，高职毕业生所面临的就业压力就更大，如何完善就业服务，构建一体化就业教育体系成为当前教育部门面临的重要问题。
一、职业院校一体化就业教育的内涵
一体化就业教育实际上是指通过就业指导实现学生创业、就业一体化。就一体化就业教育的内涵主要包括两个方面的内容，其中一种是狭义内涵，还有一种是广义内涵。从广义上来看，一体化就业教育就是将就业和创业的思想以及要求融入到整个教育体系当中，并且将其贯穿于教育制度以及教育理念的各个方面，成为教育体系中的重要组成部分。从狭义上来讲，就是将就业教育与创业教育放置在同一种教育系统中，置于同一教育背景之下，打破就业与创业之间的界限，将他们看作一个有机的整体，以系统的思维方式推动两者之间的相互融合、相互促进，从而实现共同发展。从教育的主要目的分析，无论是就业教育还是创业教育，其根本的目的是让大学生能够在社会上有自己的职业，能够实现一份价值，职业院校的就业教育不仅需要对学生进行就业指导，同时更为关键的是需要培养学生的学习能力以及心理素质。因此，在进行就业教育时需要培养学生的大胆创新意识，促进学生形成健康的心理素质，最终提升学生的就业能力。
二、职业院校一体化就业教育体系的构建方法
（一）建立健全就业指导体系
一般来说，即将毕业的大学生往往会将就业作为自己的主要任务，认为这是他们的唯一出路，此时，学校需要加强对毕业生的就业教育指导工作，建立健全就业指导体系，提高毕业生对就业的认识。首先，要帮助毕业生正确进行就业定位，认清当前的就业形势和就业现状，确定合理的就业期望值，确保自己的理想能够符合实际的就业要求。其次，还要加强对毕业生就业心理的指导，大学毕业是创新还是择业，这些都需要做好相关的准备，学校应该鼓励更多的大学生去创业，实现就业和择业的共同发展，但是创业也不能够盲目跟风，需要看清形势，合理定位，制定明确的目标，促进资金使用的有效性。学生在该阶段心理的起伏比较大，所以学校需要加强对学生的指导，引导他们树立良好的心理态度，面对社会的压力能够有足够的承受能力。第三点，需要加强对毕业生求职技巧的指导，大学生对于求职技巧的掌握是保证他们就业成功的关键。第四点，需要加强对大学生从业的指导，引导他们进行较色转换，从学生到职业者的转变，让他们学会敢于承担责任，勇于接受工作中的各种压力，能够有效的将压力化为动力，在企业中更好的实现自身的价值。
（二）建立科学的就业教育制度
制度改革是完善就业教育体系的基础。加强校企合作，实施就业教育，不仅能够保障合作企业的利益，同时还能够为学生就业提供切实的保障。学校在对毕业生进行教育过程中，应该坚持校企合作的政策引导，有效贯彻《职业教育法》的基本要求，在相关法律允许的范围内制定出校企合作的政策和有关条例，引导更多的企业加入到职业院校毕业生的就业指导中去。校企合作表面上是一件双赢的事情，但是在执行过程中企业的利益往往得不到更好的保障，因此，需要在合作的基础上从制度层面更好的保障企业的利益，鼓励学生与企业之间签订劳动合同，这样既能够保障学生毕业后顺利走上就业岗位，同时还能够保障企业投资后人才不会流失。此外，还需要加强对学生就业的保障。在校企合作过程中，学生是最大的受益者，但是一些学校会和企业之间相互勾结，以加强对学生的就业指导之名向学生收取一定的费用，一定程度上严重损害了学生的利益，还有一些所谓的订单培养就是一个虚假的骗局，学生毕业后会被分配到与专业毫不相干的岗位，这样对学生的发展造成了严重的影响。因此，需要根据相关法规建立合理的制度规定，保障学生的利益不受到侵害，同时为学生的就业提供更好地保障。
（三）完善就业服务体系
就业服务体系主要是指为当前大学生的就业问题提供应急措施，为其谋划长远的解决就业问题的制度。大学生就业问题是一个系统性的工程，需要政府在其中发挥其服务性作用，主要的服务内容包括推进应往届毕业生就业服务帮扶网络。职业院校应该注重贴近毕业生的需求，努力形成全方位、立体式的就业帮扶格局，进一步加强对高职院校毕业生的经济帮扶、心理帮扶以及专业帮扶。此外，高校还应该明确需要帮扶的学生的具体情况，做好帮扶对象的摸底排查。就业服务应该具有层次分明、因材施教的特征，将技术指导和资金的帮扶进行结合，同时还应该加强外力帮扶与自我提升。
结束语
随着我国高校毕业生数量的增多，就业压力也逐渐增大，这使得职业院校的学生在就业上更是雪上加霜。缓解职业院校的就业现状，应该从根本上对学校进行就业教育，构建一体化的就业教育体系，从而引导学生树立正确的就业观念，端正就业心态，客观的对自己的职业生涯进行规划，可以有效解决当前学生的就业困难。
参考文献：
[1]龙武安.高校“大就业教育”体系的构建[J].绵阳师范学院学报，2013，32（7）：151-155.
[2]冯智恩.高校就业教育体系构建研究[J].黑龙江高教研究，2014，（11）：85-87.