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文章将社会工作中“任务中心”模式融入课程改革中,以个案社会工作课程为例,进行“任务中心”模式课程改革与探索,通过师生共同制定“任务”,老师安排布置“任务”,学生完成“任务”的模式展开课堂教学,以实现提升教学效果、培养学生综合能力及创新课程模式为课程教学改革目标。并从学生与教师的双重视角,对课程教学形式、方法以及课程改革的考核、评估进行了探讨。