Stoppa入路联合髂骨螺钉治疗复杂骨盆骨折31例

来源 :福建医药杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luckyhelen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨Stoppa入路联合髂骨螺钉治疗复杂骨盆骨折的临床疗效。方法 对31例复杂骨盆骨折(Tiles/AO分类C型)患者,采用Stoppa入路对双侧的耻骨支骨折、耻骨联合分离进行复位固定,经皮空心螺对骶髂关节脱位、骶骨骨折和髂骨骨折内固定,并对其疗效进行回顾性分析。结果Stoppa入路联合骶髂骨螺钉治疗的骨折复位优良率为86.21%,后期功能恢复的优良率为93.10%。结论 Stoppa入路联合髂骨螺钉治疗复杂骨盆骨折具有手术切口小、创伤小、出血少、复位效果好的优点。
其他文献
原发性肝癌在我国东南沿海地区发生率很高,也是普遍发生的恶性肿瘤之一。原发性肝癌患者的病情较为严重,自身免疫抵抗力低下,身体功能普遍下降[1]。一般都伴随白蛋白减少及肝
人类进入了信息时代,人们正经历着从生存方式到学习方式的历史性的变革:信息的极大丰富和获取的便利,成为当代生活的重大特征;一场基于信息技术的学习革命业已兴起。世界许多
每股收益,全称“普通股每股收益”(EarningsPer Share of Common Stock),是我国证监会规定的上市公司在其年度报告和中期报告中必须披露的财务指标之一。综观600多家上市公司
新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。因此,在数学教学中应重视学生的生活体验,把数
实施大型企业集团发展战略对于提高国有资本集中度、促进产业结构升级、获取规模经济效益,以及增强宏观调控有效性具有重要意义。
广东省名老中医黄春林教授从医30余载,不仅处方独到,效如桴鼓,享誉岭南,且坚持勤求古训,博采众方,善于在中医古籍中发掘诊疗思路,并将其运用于临床,取得了良好的效果。黄教授在本院重
教学是一门很深的艺术。提高课堂效率一定要潜心研究学生,想方设法强化他们的学习动机,激发他们的学习兴趣,引导他们主动参与教学活动,才能达到提高课堂效率的目的。
倡导学生个性化的学习,允许学生用自己喜欢的方法进行学习,是学生创新意识培养的一个重要手段。
义务教育《语文课程标准》指出:"语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。"从课堂教学到社会生活、人文知识、自然风物都可以成为语文课程资源发挥应有的教育功能。纵
摘要:教师通过方法的改进,巧设悬念,挑起冲突,组织竞赛等,激发学生学习数学的兴趣,进而提高教学质量。关键词:数学;方法;激发动机;质量中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2008)06-078-01学习动机是指个人的意图愿望、心理需求或企图达到目标的一种动因、内在力量。“好学者不如乐学者。”只有极大地激发学生学习的动机,才能调动学生学习的积极性,才能提高数学的学