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教材是教师实施教学内容和教学方法的载体，也是学生学习知识、进行思维活动的重要依据。现行的初中思想品德教材以现实的社会生活与学生在生活中所遇到的各种现象和实际问题为基础，突出与生活的联系，能激发学生思考、探索的兴趣。但由于受篇幅的限制，教材有简约性的特点，加上随着社会的变化发展和知识的迅速更新，部分材料显露出滞后性。