【摘 要】
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随着新一轮课改的实施,学生的主体地位得到了重视,小学英语教学也由生疏走向成熟.然而在具体操作中,也出现了一些认识的问题,从而使英语教学陷入误区:部分地区让分数作为衡量
【机 构】
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岷县闾井镇中心小学,甘肃 定西 748407
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随着新一轮课改的实施,学生的主体地位得到了重视,小学英语教学也由生疏走向成熟.然而在具体操作中,也出现了一些认识的问题,从而使英语教学陷入误区:部分地区让分数作为衡量教师教学水平的唯一工具,在此引导下,教师只注重学生的分数,无暇顾及学生真正英语能力的提高,学生每天机械的背单词、记句子,厌学情绪严重,那么,怎么样才能提高学生学习英语的兴趣呢?
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