互动教学模式下提高教学活动质量的实践研究——以师幼互动教学为例

来源 :吉林农业科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yongqiangdd
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随着素质教育理念的不断推进,有效地对幼儿形成教育指导,达成合理互动,逐渐成为当代幼儿教师关注的重点。对于幼儿来说,教师是与之进行密切联系的一个群体,很多时候教师对幼儿形成的影响,甚至超过了父母所形成的影响。本文在分析当前师幼教学互动问题的基础上,提出了重视情感交流、明确角色定位、改善教学策略等措施,以期提高师幼互动教学活动质量。
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