【摘 要】
：
本文采用AES、XPS和金相显微镜,研究了Fe_(76)Mo_3(SiB)_(21)非晶带表面氧化物的组成、形态及其形成过程。结果发现:Fe_(76)Mo_3(SiB)_(21)非晶带氧化处理后,表面氧化膜主要
【机 构】
：
上海钢铁研究所,上海钢铁研究所,上海钢铁研究所,北京科技大学
论文部分内容阅读
本文采用AES、XPS和金相显微镜,研究了Fe_(76)Mo_3(SiB)_(21)非晶带表面氧化物的组成、形态及其形成过程。结果发现:Fe_(76)Mo_3(SiB)_(21)非晶带氧化处理后,表面氧化膜主要由SiO_2和B_2O_3以及氧化铁组成,其形态为波浪状,这种形态的氧化膜形成可能与热膨胀系数差异有关。
In this paper, the composition, morphology and formation of oxide on the surface of Fe 76 Mo 3 (SiB) _ (21) amorphous alloy were studied by using AES, XPS and optical microscope. The results show that the surface oxide film is composed mainly of SiO_2, B_2O_3 and iron oxide after the oxidation of Fe_ (76) Mo_3 (SiB) _ (21), and the morphology of the surface oxide film is wavy. Differences in thermal expansion coefficient.
其他文献
早晨,我到学校去上学。叮铃铃!上课的铃声响了,同学们立即停止玩耍,有的飞奔、有的快走,迅速向教室聚拢,在班级门口按序走入教室,径直找到各自的座位,安静地坐下,默默等待老
采用Mo|Mo+MoO_2|ZrO_2(MgO)|Fe+(Fe_xO)+Ag|Fe固体电池测定了CaO-CaCl_2-Fe_xO熔渣中Fe_xO的活度。结果表明:Fe_xO活度与CaO/CaCl_2比有关,即在均一液相范围内,Fe_xO的活度
众所周知,中学的绘画课上,学生用橡皮擦是很普遍的,从没听说在美术课上不允许用橡皮,而我却破天荒地这样做了。在我的美术课上(确切来说是绘画课),我尝试了不准学生用橡皮,而
中国有着五千年文明发展史,中华民族创造了光辉灿烂的传统文化。它是先辈们传承下来的丰厚的历史文化遗产,是中华民族几千年来涵养出来的文明精华。中华优秀传统文化是中华民
通过聚碳硅烷与钛酸丁酯的反应,合成了含钛聚碳硅烷 PTC-Ⅰ(Ti/Si 原子比=0.02—0.04)。PTC-Ⅰ的可纺性与熔点随 Ti 含量增加而有规律地变化。由二苯基硅二醇与钛酸丁酯的反
通过重复冷轧 Ni/Ti 包覆粉末制备出 Ni/Ti 多层。使用 XRD,SEM,TEM 和磁性分析方法研究了该多层由等温退火导致的固态非晶化反应。运用瞬态形核模型首次在 Ni/Ti 系统中研究
和咚咚一起穿越恐龙山吧，岔路口有恐龙杀手，小心别成为它的美味哦！
科学的目的是探索规律。小学学科中数学课程或许最体现了这一特征。义务教育阶段数学教学主要是帮助学生掌握规律,促进全面持续发展。在教学过程中,教师要把知识与技能,思想
首次采用等离子体聚合改性技术,以有机单体为原料,成功地在两种类型的双基推进剂上制备出了与推进剂结合牢固均匀致密的超薄过渡层。过渡层的性能测试表明,此项技术解决了现
盼星星,盼月亮,终于盼到去国家博物馆的这一天了。这一天上午,我们每个人脸上都洋溢着快乐的笑容。中国国家博物馆总建筑面积近20万平方米,藏品数量120余万件,展厅数量48个,