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音乐课程作为高中教育体系中的一门特殊学科,是对文化教学的有效补充和合理调节,主要目的是陶冶学生的情操和品质,是实现素质教育的关键.在新形势下的高中音乐教学中教师需主动应用师生互动模式,多鼓励学生同自己互动和交流,以此提高教学质量.本文以高中音乐教学中如何进行师生互动为刍议对象,并制定部分科学恰当的教学策略.