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摘要：通过对《结晶学与矿物学》课程学生的综合成绩进行统计分析，并与省内“211”高校同一教师进行授课班级的该门课程成绩进行分析比较，总结《结晶学与矿物学》课程教学取得的成绩，查找教学过程中存在的问题、差距和不足，提出改进对策，为今后《结晶学与矿物学》课程课堂教学质量的提高提供参考和借鉴。
理工类本科院校《结晶学与矿物学》教学质量分析与对策
【摘 要】
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摘要：通过对《结晶学与矿物学》课程学生的综合成绩进行统计分析，并与省内“211”高校同一教师进行授课班级的该门课程成绩进行分析比较，总结《结晶学与矿物学》课程教学取得的
【机 构】
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贵州理工学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年36期
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