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新课程的一个显著特征,就是学习方式的重大转变.学生如何在学习中获取知识,比获得什么样的知识更为重要.本文结合课改实践,讨论了初中历史学科的合作性教学问题,本文侧重对合作性教学具体方法的探讨.
略论新课改后西藏初中历史学科的合作性教学
【摘 要】
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新课程的一个显著特征,就是学习方式的重大转变.学生如何在学习中获取知识,比获得什么样的知识更为重要.本文结合课改实践,讨论了初中历史学科的合作性教学问题,本文侧重对合
【机 构】
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西藏山南地区浪卡子县中学,西藏,浪卡子,851100
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2011年1期
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