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我国在“科教兴国”的战略背景下，日益加大了对学前教育的重视。学前教育是基础教育的重要组成部分，这一时期的教育对儿童发展起着重大的决定性的作用，也是儿童发展智力、潜力的必要条件。然而这也关系到亿万儿童的健康成长和千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。
根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《陕西省人民政府关于大力发展学前教育的意见》的要求，绥德县委、县政府高度重视发展学前教育，为了进一步促进绥德学期教育发展的步伐，逐步满足人民群众日益增长的学前教育需求，结合我县实际，我县特制定了《绥德县学前教育三年行动计划（2011年-2013年）》。满堂川中心幼儿园就是这个计划中2012年年度目标中的新建幼儿园。然而抓好乡镇中心幼儿园的建设，是推动和加快农村幼儿园教育发展与普及的关键。与此同时，农村幼儿园教育也存在一些问题：教育资源严重不足；师资力量薄弱，专业幼儿教师严重短缺；学期教育小学化，学前教育常规管理不到位；家长对学前教育的观念传统陈旧。面对以上这些问题，我打算从以下几方面做起。
一、明确学前教育的方向。
1、坚持“以游戏为主，保教并重”的原则，防止和纠正“幼儿小学化”。在不影响日常教学工作的前提下，组织教职工认真学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》。
2、在幼儿教育中贯彻国家的教育方针，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育。
3、利用家长会、家访、电话、短信等方式，加大对学前教育的宣传力度。让那些对学前教育有错误认识，强迫孩子学习小学教育内容（拼音、数学）的家长逐步转变观念。学校也要摆正自己的姿态，不能再以迎合家长的喜好为标准而去顺应他们不科学的要求，不能再助长学前教育“小学化”的风气了。要用我们的专业知识去说服家长，给他们灌输新的教育理念，做到家園共育。
二、加强师资队伍建设。
1、首先要加强师德教育，全面提高幼儿教师的整体素质和保教能力。要求幼儿园教职工热爱教育事业，爱岗敬业，仪表端庄，举止文明，能胜任本职工作并忠于职守。
2、其次面对农村幼儿园师资不足，幼儿专业教师短缺的现状，要加强对转岗教师的培训，这是加强学前教育师资培养和补充的一项重要举措。（就我园的师资情况来说：我园开设大、中、小三个班共90名幼儿，仅有的6名教师中只有两名是师范大学教科系学前教育专业毕业，其中有三名男教师都已经是57岁的年龄了，从事小学教育二十多年了，现在成了转岗教师。）当我看到他们在集体办公室办公中分别戴着老花镜、近视镜在学习大纲、在备课、在写工作笔记时……我心中是百般滋味，思索万千……他们工作很努力很认真，但他们也困惑，有时会心有余而力不足！
3、然后面对农村幼儿园教育中存在的问题，我们要有信心，国家现在开始重视学前教育了，也加强了教师培训的力度。我们可以安排适当的时间，邀请城区姐妹幼儿园的老师来到我们这里“送教下乡”，也可以组织我园的老师外出到姐妹园借班上课，加强城乡之间幼儿园的交流，实现城乡之间学前互动教育。从而也可以利用幼儿园网站，提供教师网上学习的空间。培养教师养成网上学习的习惯。加强教师的教学能力。
4、最后教师们在学前教育的行进路上会有各种各样的困难和问题，但办法总比困难多，只要坚持付出，就一定有回报。
三、制定教职工管理制度。
制定《满堂川中心幼儿园制度汇编》手册，各项制度有章可依，依法办园，以德治园。特别要逐步完善教职工考核细则，使其操作性更强，成为激励和鞭策教职工的一项举措。这也是学校长期对幼儿教师的不重视，待遇低的现状做相应的改善，并逐步对幼儿教师的待遇有所提高的一项举措。
四、强化对幼儿园的管理。
1、规范幼儿园的办园行为。
幼儿园应全面贯彻执行《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》。进一步完善以乡镇中心幼儿园为核心的学前教育管理体制。加强对幼儿园的管理，规范办园行为，不断提升办园质量，开展理顺学前教育办园体制改革试点，坚持科学保教。
2、扎实做好校园安全工作。
要高度重视幼儿园安全保障工作，始终坚持“安全第一”的原则，切实将保护幼儿生命安全，促进幼儿健康成长放在日常工作的首位，建立健全安全管理制度和落实安全责任，严防校园安全事故。制定重大及突发事故预防应急预案，组织教职工接受安全教育，增强幼儿自我保护的意识和能力。层层签订责任书，安全工作落实到人到位。
3、强化幼儿教育质量的管理。
坚持科学保教，按照幼儿成长规律和学前教育规律，以幼儿为本，开展幼儿教育工作，促进幼儿身心健康和智力发展，让幼儿快乐成长，健康发展。
五、做好幼儿园建设的发展规划。
我对我园的教育建设工作做了以下五年规划：
一年打基础；二年换面貌；三年上台阶；四年创示范；五年创特色。
在今后的各项工作中把好关键点，努力把我园的工作做细、做实、做精。营造具有良好人文精神的校园氛围，使幼儿园成为激励、支持教师成长的沃土，成为幼儿全面发展的乐园！
走在行进路上的乡村学前教育，我们一边摸索，一边前进，这条路任重而道远……
根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《陕西省人民政府关于大力发展学前教育的意见》的要求，绥德县委、县政府高度重视发展学前教育，为了进一步促进绥德学期教育发展的步伐，逐步满足人民群众日益增长的学前教育需求，结合我县实际，我县特制定了《绥德县学前教育三年行动计划（2011年-2013年）》。满堂川中心幼儿园就是这个计划中2012年年度目标中的新建幼儿园。然而抓好乡镇中心幼儿园的建设，是推动和加快农村幼儿园教育发展与普及的关键。与此同时，农村幼儿园教育也存在一些问题：教育资源严重不足；师资力量薄弱，专业幼儿教师严重短缺；学期教育小学化，学前教育常规管理不到位；家长对学前教育的观念传统陈旧。面对以上这些问题，我打算从以下几方面做起。
一、明确学前教育的方向。
1、坚持“以游戏为主，保教并重”的原则，防止和纠正“幼儿小学化”。在不影响日常教学工作的前提下，组织教职工认真学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》。
2、在幼儿教育中贯彻国家的教育方针，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育。
3、利用家长会、家访、电话、短信等方式，加大对学前教育的宣传力度。让那些对学前教育有错误认识，强迫孩子学习小学教育内容（拼音、数学）的家长逐步转变观念。学校也要摆正自己的姿态，不能再以迎合家长的喜好为标准而去顺应他们不科学的要求，不能再助长学前教育“小学化”的风气了。要用我们的专业知识去说服家长，给他们灌输新的教育理念，做到家園共育。
二、加强师资队伍建设。
1、首先要加强师德教育，全面提高幼儿教师的整体素质和保教能力。要求幼儿园教职工热爱教育事业，爱岗敬业，仪表端庄，举止文明，能胜任本职工作并忠于职守。
2、其次面对农村幼儿园师资不足，幼儿专业教师短缺的现状，要加强对转岗教师的培训，这是加强学前教育师资培养和补充的一项重要举措。（就我园的师资情况来说：我园开设大、中、小三个班共90名幼儿，仅有的6名教师中只有两名是师范大学教科系学前教育专业毕业，其中有三名男教师都已经是57岁的年龄了，从事小学教育二十多年了，现在成了转岗教师。）当我看到他们在集体办公室办公中分别戴着老花镜、近视镜在学习大纲、在备课、在写工作笔记时……我心中是百般滋味，思索万千……他们工作很努力很认真，但他们也困惑，有时会心有余而力不足！
3、然后面对农村幼儿园教育中存在的问题，我们要有信心，国家现在开始重视学前教育了，也加强了教师培训的力度。我们可以安排适当的时间，邀请城区姐妹幼儿园的老师来到我们这里“送教下乡”，也可以组织我园的老师外出到姐妹园借班上课，加强城乡之间幼儿园的交流，实现城乡之间学前互动教育。从而也可以利用幼儿园网站，提供教师网上学习的空间。培养教师养成网上学习的习惯。加强教师的教学能力。
4、最后教师们在学前教育的行进路上会有各种各样的困难和问题，但办法总比困难多，只要坚持付出，就一定有回报。
三、制定教职工管理制度。
制定《满堂川中心幼儿园制度汇编》手册，各项制度有章可依，依法办园，以德治园。特别要逐步完善教职工考核细则，使其操作性更强，成为激励和鞭策教职工的一项举措。这也是学校长期对幼儿教师的不重视，待遇低的现状做相应的改善，并逐步对幼儿教师的待遇有所提高的一项举措。
四、强化对幼儿园的管理。
1、规范幼儿园的办园行为。
幼儿园应全面贯彻执行《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》。进一步完善以乡镇中心幼儿园为核心的学前教育管理体制。加强对幼儿园的管理，规范办园行为，不断提升办园质量，开展理顺学前教育办园体制改革试点，坚持科学保教。
2、扎实做好校园安全工作。
要高度重视幼儿园安全保障工作，始终坚持“安全第一”的原则，切实将保护幼儿生命安全，促进幼儿健康成长放在日常工作的首位，建立健全安全管理制度和落实安全责任，严防校园安全事故。制定重大及突发事故预防应急预案，组织教职工接受安全教育，增强幼儿自我保护的意识和能力。层层签订责任书，安全工作落实到人到位。
3、强化幼儿教育质量的管理。
坚持科学保教，按照幼儿成长规律和学前教育规律，以幼儿为本，开展幼儿教育工作，促进幼儿身心健康和智力发展，让幼儿快乐成长，健康发展。
五、做好幼儿园建设的发展规划。
我对我园的教育建设工作做了以下五年规划：
一年打基础；二年换面貌；三年上台阶；四年创示范；五年创特色。
在今后的各项工作中把好关键点，努力把我园的工作做细、做实、做精。营造具有良好人文精神的校园氛围，使幼儿园成为激励、支持教师成长的沃土，成为幼儿全面发展的乐园！
走在行进路上的乡村学前教育，我们一边摸索，一边前进，这条路任重而道远……