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通过数学反思性学习，能够优化学生思维结构，启发学生数学智慧，让学生学会学习，从而助力学生未来发展。基于教学实践，文章提出在小学数学课堂贯彻落实反思性学习的基本策略，即引发认知冲突，激发反思意识；把握适切问题，提供反思空间；追溯学习过程，提升反思能力。
反思性学习，让学生“学会学习”
【摘 要】
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通过数学反思性学习，能够优化学生思维结构，启发学生数学智慧，让学生学会学习，从而助力学生未来发展。基于教学实践，文章提出在小学数学课堂贯彻落实反思性学习的基本策略，即引发认知冲突，激发反思意识；把握适切问题，提供反思空间；追溯学习过程，提升反思能力。
【机 构】
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江苏省常熟市沙家浜中心小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2022年22期
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