论文部分内容阅读
高岸为谷，深谷为陵，诉说的是千年的变迁。弹指八年，这样的变化已在姜太公故里这片土地上悄悄发生，一所现代化的省级规范化学校，在美丽的丝山脚下、大学城中悄然崛起，矗立在年轻美丽的现代化城市——日照，成为一道靓丽的风景。
当一幢幢色彩鲜明、线条明朗、有着典型民族风格、典雅雍容又具有强烈积极进取精神的教学楼次第耸起于这片热土时，东港实验学校成为耀眼的明星，与此同时，丝山教育人提出的“以爱满天下的教育情怀，做陶行知式‘四有’教师，育新时代丝山‘六有学子’”的教育理念引起了世人的瞩目。
让我们一起走近她一一东港实验学校，探寻她的奋斗历程、经验沉淀、办学亮点和教育理想。
亮点一：建设现代化的基础工程
“党的教育方针和习近平教育思想是办学之魂，中华优秀传统文化是立校之根”“以美育人、以文化人、以智启人、以劳达人、以体健人、立德树人”。这是东港实验学校的办学理念。为此，丝山教育人一直追求这样一种境界：看校园，要处处可爱;看校风，要叫人羡慕;看质量，要叫人信服。
现代化的教育要靠现代化的基础设施来支撑。东港实验学校的前身丝山中学创办于1960年9月，2012年3月东港区委、区政府决定将学校扩建并更用现名，由区教育局直接管理。一届接着一届干，一张蓝图绘到底。八年来，东港实验学校确立了抢夺机遇、超前发展、办大教育的战略思路，确立了“高起点、现代化、第一流”的建设蓝图。学校按山东省省级规范化学校标准规划建设，建有文汇楼（内设国龙图书馆、阅览室、舞蹈室、音美教室、史地教室、微机室、技术教室等教学专用教室，金属刻板画、创意手工室、心理咨询室等特种用室，多功能报告厅、网络中心等）、文华楼（小学部教学楼）、文心楼（初中部教学楼）、文博楼（科技实验楼）、丝山大讲堂（700座位）、体育馆（2120平方米）、餐厅（容纳2000余人就餐）、学生公寓楼（1500个铺位）、400米环形跑道塑胶运动场、教师公寓楼;建有功能完备的校园网络系统、数字监控系统、数字IP广播系统，实现多媒体进所有教室和教学专用教室，是城区义务教育学校中环境优美、设施先进、管理精细、特色鲜明的现代化学校。这些配套设施全部都是与新课改配套建设的，全面适应了新课改的要求，在省内处于领先地位，2012年入学的新生成为第一批受益者。先进的设施，为学生打造了一片属于自己的快乐成长的天地。正如朱永新教授说的，一所学校的品味首先是学校的校园品味，包括每一个细节、每一幢建筑、每一处绿化都应该精雕细刻。
亮点二：创设独特的人文环境
在东港实验学校，绿化、净化、美化、园林化是外部环境，而浓厚的校园文化氛围更是蕴涵着美的神韵。记得一位名人说过：“一个可以让学生找到归属感的校园，一个能够给学生创造发展空间的校园，一个令学生身在其中乐融融的校园，便是孩子们所渴望、所呼唤、所向往的学习之所、心灵家园。”东港实验学校正是这样的校园。这种良好的校园风貌，感染着所有的丝山学子。
人们常说，环境是一种无声的教育力量，因为优美的环境能教化人，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，就是给了学生真正的点金石。步入东港实验学校，发现此言不虚。漫步在晨曦中的校园，“滋兰树蕙、立德树人”几个苍劲的大字熠熠生辉;陶行知“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”的格言发人深醒;“一目千里”的雕塑形象逼真;用大理石拼成的兰蕙广场大气磅礴;思齐路、行知路、文汇楼、文华楼、文心楼、双陶园、武英馆，创意新颖。整个校园名花嘉木，飞鸟穿林，姹紫嫣红，书声琅琅，一派清新怡人、生机勃勃的美好景象……这是一座知识的殿堂，又俨然一座典雅幽静的江南园林：柿子树下，海棠园边，林荫小道上，三三两两的学子，或读书，或作画，惬意舒爽。举目四望，只见花色草色，色色夺目;侧耳倾听，但闻鸟声书声，声声入耳。
走在这片被丝山教育人辛勤耕耘的沃土上，我们仿佛闻到了稻谷的芳香。高大的樸树，婆娑的玉兰，蓊郁的垂杨柳，似乎都在吟唱着一支支美丽的赞歌。这里，每个人的脚步都轻盈而自信，每一片草、每一朵花都在微笑。穿行在校园各个角落，我们感受着无处不在的生机与活力。特别引人注目的是思齐大道标志牌上的日照历史文化名人：姜尚、项橐、刘勰、秦国龙、丁肇中、王安友、李存葆、秦泗钊......已成为莘莘学子的榜样。教学楼内的育人长廊上挂满了名人名言，在这里，鲁迅以“俯首甘为孺子牛”的精神导引着人生应有的价值趋向，屠呦呦以自己的人格力量注解着科学精神的真正含义，丁肇中以科学家的深邃思想阐释着宇宙的未来。走进教室，各班都悬挂着神圣庄严的国旗，时时培育着青年学子的国家意识和爱国主义信念，最见深度的是丰富多彩的班训：人贵有志，学贵有恒;学做真人，学做真事;净静精，兢竞敬……语言的尽头是音乐，教育的尽头是文化，这样的校园文化能教会学生追求理想、关注时代、关注社会、具有家国情怀，立鸿鹄志，做奋斗者，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。
“最美教室文化”匠心独运，别具一格。步入文华楼和文心楼，首先映入眼帘的是“让校园成为美好事物汇聚的地方”的箴言，那五彩缤纷、个性迥异的班级名称，如同心一班、星雨二班、凌云三班、致远四班……多么清新、多么雅致，多么意味深长！这是灵感之光，这是智慧之光，这是青春之光，这是文化之光！你也许难以相信，这样的创意竟然全部出自每个班级的学生们。这本身就是艺术创作，其创作过程就是一个学生自我净化、自我塑造、自我教育的过程。东港实验学校的班级文化景观和氛围分外浓郁，学生置身其中，心灵自会在不自觉中得到净化，品格自会在不自觉中得到升华，而且会永远留存在他们记忆的屏幕上，成为焕发他们生命激情的精神动力的资源。
亮点三：打造专家型的教师方队
优质高效的教育，要靠什么才能实现呢？决策的作用不言而喻。有了学校决策层的大胆的创造性决策，接下来的问题就是如何将这些决策创造性地付储实践了。丝山教育人责无旁贷地挑起了这个重任。他们既是课堂教学的组织者，又是新课改的实施者，更是道德种子的播撒者。这些在教坛上默默耕耘着的具有高尚人格、宽厚学识、创新精神、无私奉献的可亲可敬的老师们，无疑是校园里最生动、最亮丽的生命底线。正如黑格尔说的，教师是孩子心中最完美的偶像。他们堂堂正正的人格和深厚的专业素养感染了学生、赢得了学生。 著名教育家皮亚杰说：“如果得不到足够数量的合格教师，任何最使人钦佩的改革也会在实践中失败。”学校领导层深深懂得：百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。杨善聚、路宜林、刘照锋、许传谊等老校长们常说：“教师是兴教之本，是强校之基，只有高素质的教师，才能创造性地实践教育思想，培养高素质的人才。”“单项工作争第一，整体工作创一流”“分分必争，科科优秀”，因此学校的首要任务就要完善教师培养体制，建设一支学习型、专家型的师资队伍。多年来，学校把师资队伍建设当作重要课题，常抓不懈，为可持续发展积蓄了最优秀的人力资源。
学校实施“名师工程”，并将这项工程作为一项长期的兴校战略来抓。“名师工程”包括引进名师、使用名师、培养名师三项措施。引进名师，就是学校依靠上级主管部门的大力支持，制定一系列引进人才的优惠政策，从市内外聘请一大批优秀青年骨干教师。最近两年，每年还都引来16名新疆天山脚下的优秀青年教师前来我校交流学习;使用名师，就是充分发挥名师的示范和辐射作用，给名师定目标，压担子，定任务。每一位骨干教师都要有市级以上教育科研课题，并且负责对青年教师的传帮带工作，形成由国家、省、市级骨干教师、硕士研究生教师为龙头，结构合理，年富力强的优秀教师群体;培养名师，就是通过聘请知名学者担任学校办学顾问、名誉校长，通过邀请吕丽丝、傅国亮、沈石溪等专家学者来校讲学，以此来开阔教师们的视野，激发教师们参与教育科研的积极性。同时，学校还鼓励教师不断加强学习朱永新新教育理论，努力实现“四个转换”：即教师由单纯的“放电”的知识输送者转换为不断“充电”的学习者;教学活動由以教师为中心转向以学生为中心;教师由“教书匠”转换为“导师”;教师由“演员”转换为“编剧”兼“导演”。通过这些措施的实施和推进，学校逐渐培育了一支有先进教育理念、先进教育思想、复合型知识结构的教师队伍。东港实验学校是一个熔炉，使一个个青年教师淬火成钢，又是一片沃土，把明日的栋梁培育成才。
两年来，学校鼓励教师进修、培训，到北京、上海、成都、延安等地参加各种学术交流和参观学习，及时“充电”“换脑”。目前，已有8人完成或正在进修研究生课程，15人被评为市级教学能手。一批青年教师很快脱颖而出，担负重任，他们充满青春活力、精通现代信息技术，在省市级各种业务素质比赛中屡屡夺魁，一人获得“2018大国良师”称号，深受学生的喜爱和好评。在教育改革中，教育科研成果尤为突出，学校承担的“中华优秀传统文化与现代语文课堂的实践与研究”课题被确立为全国“十三五”重点课题，学校被确立为教育部重点课题实验学校;语文组主持的全国教育科学“十三五”规划重点课题“和谐作文教学法研究与实践”获省级教学成果奖和教育部一等奖，全国中文核心期刊《语文教学通讯》向全国推广交流。另外，学校还承担省、市级实验课题多项。老师们一起研发的“新六艺”开明校本课程，深受学生喜爱。
“这所学校教师的业务素质和敬业精神，在我们走过的全国同类学校中是特别出色的。这里的孩子，脸上有笑容，嘴里有歌声，心中有太阳，校园里书声琅琅，歌声嘹亮，哨声飞扬，我们一定要安排更多的毕业生来这里实习工作。”北京师范大学教学部杨玉春教授动情地说。
“这所学校的老师教学水平高，心眼好，孩子在这里上学我们特别放心！”来自农村的学生家长们真诚地说。
“为了让我们在中考中取得好成绩，老师们忙着辅导我们，常常连饭都忘了吃;班主任老师更辛苦，为了让我们睡个安稳觉，中考期间每天中午都住在教室里陪着我们！”2018届毕业生陆莎婷含着感激的泪花说。
“没有什么理由拒绝进入这座校园，没有什么理由不来欣赏这座培育‘花蕾’的‘阳光花园’。”刚从青岛一所名校转到这所学校就读的鲍恩泽同学在作文中由衷地感叹。
2018年秋天，来自美国的衣慎知教授动情地说：“这里有一支甘于奉献、富于创新、充满活力的教师队伍，有一批善于探索、具有良好习惯的学生，我十分看好这所学校的发展前景。”这正是对这群胸怀理想、充满激情和诗意的丝山教育人的高度评价。2019年元旦前夕，在市、区两级社情民意调查中，东港实验学校分别以97.63和99.88的好成绩荣获了市区“双第一”。
亮点四：营造绿色的成长空间
在东港实验学校，领导班子是新教育实验的决策层，教师们是新教育实验的实施层，学生们是新教育实验的接受层。但是，这种接受绝对不是被动的，而是充分发挥他们的主动性，让他们尽快站到学校舞台的中央。谈起管理问题，教师们认为：“学校的义务，就是不断完善各项纪律制度，为全体学生营造良好的学习氛围和健康的成长环境，营造良好而健康的绿色空间，为他们的成才搭桥铺路，为他们的成长创造舞台。”严格要求和自主管理并不矛盾，科学化管理和开放式办学的完美结合，已成为学校管理工作的一种特色，一道亮丽的风景，指引着各种学生活动热气腾腾、有声有色。
“科学化管理”的本质，就是优化校园育人环境，净化学生的成长环境，丰富校园文化内涵。为了让学生远离电子游戏，远离不健康的网络，远离来自社会不良风气的干扰，学校实行严格的进出管理制度，学生进出校园必须验卡看证。严格的进出管理制度，保证了学校良好的教育教学秩序，使学生始终在一种安全、健康、和谐、自由的氛围中愉快地学习。2019年3月，日照市人民检察院检察长韩敏出任学校法治副校长。
两年来，学校新领导班子在管理方面的新举措就是针对晚自习课难以管理，且易成为学校管理中的“死角”这一现实，对学生实施了规范化管理。学校首先制定了一系列文明班级评比制度和量化标准，由班主任老师和管理人员负责落实，检查人员注重对班级管理的跟踪量化考核，及时反馈，及时整改。对文明班级则实行动态管理，定期复查，对自习纪律不好和卫生工作不达标的要求撤消文明班级称号并予以曝光。学生晚自习规范化管理，严格了学生的作息时间，规范了学生的生活习惯，培养了学生的自理能力，提高了学生的学习质量和生活质量，为学生的成长奠定了良好的基础。如今，学生晚自习规范化管理已成为东港实验学校管理工作中的亮点，并已辐射到学生管理中的各个层面，社会反响很好。 “开放式办学”，就是打开围墙办教育，邀请专家学者进校园，让学生置身于时代文化的前沿，瞄准国际最新科研动态。同时，针对当前中学生片面追求自由，普遍缺乏社会责任感的缺点，在学校和班级中实行学生自主管理的新模式，以培养学生的参与意识和社会责任感。
学校的许多大型活动都是由学生会自己组织承办的。例如：2018“中华民族一家亲”体育艺术节，就是由学生会自己来承办的。从开幕式的设计，到服装、道具的筹备，再到训练和裁判的规则，全部流程都由学生自己完成。同学们没有辜负学校和老师的厚望，连续两年的体育艺术节、“致敬改革开放40周年”经典诵读大赛和“唱支山歌给党听”歌咏大会都办得非常成功，其中几百人的大型武术操的编排设计连老师们都自叹不如。2018年元旦文艺汇演还成功地实现了双语主持和现场直播，学生在家里就能观看到清晰的文艺节目，这在全市中小学中还是仅有的。各种各样的社团组织，也都由学生自主管理，学校设有“丝山雨”文学社，出版社刊《映山红》。此外，学校还设有校园电视台及各种社团组织。
严格要求，让丝山学子形成了品行端正、文明高雅、勤奋好学的良好品德;自主管理，让学生真正體会到什么叫自我教育、主动发展，从而激发了学生的创新精神和社会责任感，以便于他们将来更好地走向社会，适应各种竞争的需要。东港实验学校独具特色的育人模式，确实为学生的健康成长营造了绿色的成才空间。
亮点五：培育新时代丝山“六有”学子
2019年升入清华大学的丁华是我校2016届毕业生，2018年升入清华大学的牟博是我校2015届毕业生，2014年考入清华大学的丁长青是我校2014届毕业生，2012年考入北京大学的乔璇是我校2009届毕业生，现任香港中文大学副校长的秦泗钊是我校1979届高中部毕业生，也是恢复高考后第一个考上清华大学的日照籍学生…‥更可喜的是，2018年学业水平考试圆满实现了预期目标，2019年又是一个丰收年，200多人考入日照一中和日照实验高中，300多人考入黄海高中和海曲高中，实现了历史性的突破。
而这些学业成绩的取得并不是以牺牲学生全方面发展为代价的。在东港实验学校有一种奇特的现象，像毕业于清华大学并获美国德克萨斯大学博士的秦泗钊、西安交大博士生导师厉彦忠、中科大博士秦玉军、山大博士王西照、同济大学博士田野、中科院博士邱丰和、清华博士徐竹、北大博士杨敏、北大博士闫丰学、中国预防医学院博士李峰、美国加州大学博士后刘铭伟、中科院博士李树勇、德国德克萨斯大学博士秦洁、香港理工大学博士刘涛、大连理工博士刘民、西安交大博士秦绪磊、北大博士秦洪武、中科院博士王刚、武汉大学博士时振英、华东理工博士申丽、武汉大学硕士刘震、清华大学牟博、北京大学乔旋、清华大学丁长青、清华大学丁华等，越是学习好的优秀丝山学子，各方面综合素质越高，他们有明亮的眼、温暖的心、聪明的脑、健康的身、勤劳的手、报国的志，有丰富的精神生活，富有理想，成长为时代新人，在人生道路上行稳致远。
近两年来，学校荣膺诸多荣誉称号：全国教育艺术名师工作室、全国作文教学先进单位、全国生态文明教育特色学校、全国国防教育特色学校、全国中小学影视教育实验学校、光明教育家书院实验学校、全国“十三五”课题先进实验学校、国家关工委家庭教育指导服务站、全国青少年校园足球特色学校……一个个沉甸甸的荣誉背后，浸透着丝山教育人的心血和汗水。
伫立在校史馆大厅，目光立刻被墙壁上挂满的各种奖牌所吸引，那一块块闪光的牌匾，记录着丝山教育人执著追求的足迹，诉说着丝山教育60年来的辉煌。笔者来校工作已近两年，走遍了丝山大地每个村落之后，深深感受到了丝山教育人“学太阳，自强不息、无私奉献”的勇气，“学大地，厚德载物、无怨无悔”的底气，“学大山，顶天立地、无所畏惧”的豪气，“学大海，乐纳百川、无限包容”的大气！
潮平两岸阔，风正一帆悬。
又是一年丝山红遍，层林尽染。随着学校绿化美化工程的启动，东港实验学校的基础建设已全部完成，现在正全力以赴进入提高教学质量的快车道，新课改工作和新教育实验也进行得如火如茶。丝山教育人，总能踏着时代的鼓点行进，与时代的脉搏同步。2019年，在共和国乃至日照的历史上都具有里程碑意义。2019，是丝山教育长征路上的崭新起点，是畅想未来的坚定起航，是细数欢乐的愉快旅途，是唤你到来的动情歌唱！
（作者单位：山东省日照市东港实验学校）
当一幢幢色彩鲜明、线条明朗、有着典型民族风格、典雅雍容又具有强烈积极进取精神的教学楼次第耸起于这片热土时，东港实验学校成为耀眼的明星，与此同时，丝山教育人提出的“以爱满天下的教育情怀，做陶行知式‘四有’教师，育新时代丝山‘六有学子’”的教育理念引起了世人的瞩目。
让我们一起走近她一一东港实验学校，探寻她的奋斗历程、经验沉淀、办学亮点和教育理想。
亮点一：建设现代化的基础工程
“党的教育方针和习近平教育思想是办学之魂，中华优秀传统文化是立校之根”“以美育人、以文化人、以智启人、以劳达人、以体健人、立德树人”。这是东港实验学校的办学理念。为此，丝山教育人一直追求这样一种境界：看校园，要处处可爱;看校风，要叫人羡慕;看质量，要叫人信服。
现代化的教育要靠现代化的基础设施来支撑。东港实验学校的前身丝山中学创办于1960年9月，2012年3月东港区委、区政府决定将学校扩建并更用现名，由区教育局直接管理。一届接着一届干，一张蓝图绘到底。八年来，东港实验学校确立了抢夺机遇、超前发展、办大教育的战略思路，确立了“高起点、现代化、第一流”的建设蓝图。学校按山东省省级规范化学校标准规划建设，建有文汇楼（内设国龙图书馆、阅览室、舞蹈室、音美教室、史地教室、微机室、技术教室等教学专用教室，金属刻板画、创意手工室、心理咨询室等特种用室，多功能报告厅、网络中心等）、文华楼（小学部教学楼）、文心楼（初中部教学楼）、文博楼（科技实验楼）、丝山大讲堂（700座位）、体育馆（2120平方米）、餐厅（容纳2000余人就餐）、学生公寓楼（1500个铺位）、400米环形跑道塑胶运动场、教师公寓楼;建有功能完备的校园网络系统、数字监控系统、数字IP广播系统，实现多媒体进所有教室和教学专用教室，是城区义务教育学校中环境优美、设施先进、管理精细、特色鲜明的现代化学校。这些配套设施全部都是与新课改配套建设的，全面适应了新课改的要求，在省内处于领先地位，2012年入学的新生成为第一批受益者。先进的设施，为学生打造了一片属于自己的快乐成长的天地。正如朱永新教授说的，一所学校的品味首先是学校的校园品味，包括每一个细节、每一幢建筑、每一处绿化都应该精雕细刻。
亮点二：创设独特的人文环境
在东港实验学校，绿化、净化、美化、园林化是外部环境，而浓厚的校园文化氛围更是蕴涵着美的神韵。记得一位名人说过：“一个可以让学生找到归属感的校园，一个能够给学生创造发展空间的校园，一个令学生身在其中乐融融的校园，便是孩子们所渴望、所呼唤、所向往的学习之所、心灵家园。”东港实验学校正是这样的校园。这种良好的校园风貌，感染着所有的丝山学子。
人们常说，环境是一种无声的教育力量，因为优美的环境能教化人，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，就是给了学生真正的点金石。步入东港实验学校，发现此言不虚。漫步在晨曦中的校园，“滋兰树蕙、立德树人”几个苍劲的大字熠熠生辉;陶行知“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”的格言发人深醒;“一目千里”的雕塑形象逼真;用大理石拼成的兰蕙广场大气磅礴;思齐路、行知路、文汇楼、文华楼、文心楼、双陶园、武英馆，创意新颖。整个校园名花嘉木，飞鸟穿林，姹紫嫣红，书声琅琅，一派清新怡人、生机勃勃的美好景象……这是一座知识的殿堂，又俨然一座典雅幽静的江南园林：柿子树下，海棠园边，林荫小道上，三三两两的学子，或读书，或作画，惬意舒爽。举目四望，只见花色草色，色色夺目;侧耳倾听，但闻鸟声书声，声声入耳。
走在这片被丝山教育人辛勤耕耘的沃土上，我们仿佛闻到了稻谷的芳香。高大的樸树，婆娑的玉兰，蓊郁的垂杨柳，似乎都在吟唱着一支支美丽的赞歌。这里，每个人的脚步都轻盈而自信，每一片草、每一朵花都在微笑。穿行在校园各个角落，我们感受着无处不在的生机与活力。特别引人注目的是思齐大道标志牌上的日照历史文化名人：姜尚、项橐、刘勰、秦国龙、丁肇中、王安友、李存葆、秦泗钊......已成为莘莘学子的榜样。教学楼内的育人长廊上挂满了名人名言，在这里，鲁迅以“俯首甘为孺子牛”的精神导引着人生应有的价值趋向，屠呦呦以自己的人格力量注解着科学精神的真正含义，丁肇中以科学家的深邃思想阐释着宇宙的未来。走进教室，各班都悬挂着神圣庄严的国旗，时时培育着青年学子的国家意识和爱国主义信念，最见深度的是丰富多彩的班训：人贵有志，学贵有恒;学做真人，学做真事;净静精，兢竞敬……语言的尽头是音乐，教育的尽头是文化，这样的校园文化能教会学生追求理想、关注时代、关注社会、具有家国情怀，立鸿鹄志，做奋斗者，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。
“最美教室文化”匠心独运，别具一格。步入文华楼和文心楼，首先映入眼帘的是“让校园成为美好事物汇聚的地方”的箴言，那五彩缤纷、个性迥异的班级名称，如同心一班、星雨二班、凌云三班、致远四班……多么清新、多么雅致，多么意味深长！这是灵感之光，这是智慧之光，这是青春之光，这是文化之光！你也许难以相信，这样的创意竟然全部出自每个班级的学生们。这本身就是艺术创作，其创作过程就是一个学生自我净化、自我塑造、自我教育的过程。东港实验学校的班级文化景观和氛围分外浓郁，学生置身其中，心灵自会在不自觉中得到净化，品格自会在不自觉中得到升华，而且会永远留存在他们记忆的屏幕上，成为焕发他们生命激情的精神动力的资源。
亮点三：打造专家型的教师方队
优质高效的教育，要靠什么才能实现呢？决策的作用不言而喻。有了学校决策层的大胆的创造性决策，接下来的问题就是如何将这些决策创造性地付储实践了。丝山教育人责无旁贷地挑起了这个重任。他们既是课堂教学的组织者，又是新课改的实施者，更是道德种子的播撒者。这些在教坛上默默耕耘着的具有高尚人格、宽厚学识、创新精神、无私奉献的可亲可敬的老师们，无疑是校园里最生动、最亮丽的生命底线。正如黑格尔说的，教师是孩子心中最完美的偶像。他们堂堂正正的人格和深厚的专业素养感染了学生、赢得了学生。 著名教育家皮亚杰说：“如果得不到足够数量的合格教师，任何最使人钦佩的改革也会在实践中失败。”学校领导层深深懂得：百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。杨善聚、路宜林、刘照锋、许传谊等老校长们常说：“教师是兴教之本，是强校之基，只有高素质的教师，才能创造性地实践教育思想，培养高素质的人才。”“单项工作争第一，整体工作创一流”“分分必争，科科优秀”，因此学校的首要任务就要完善教师培养体制，建设一支学习型、专家型的师资队伍。多年来，学校把师资队伍建设当作重要课题，常抓不懈，为可持续发展积蓄了最优秀的人力资源。
学校实施“名师工程”，并将这项工程作为一项长期的兴校战略来抓。“名师工程”包括引进名师、使用名师、培养名师三项措施。引进名师，就是学校依靠上级主管部门的大力支持，制定一系列引进人才的优惠政策，从市内外聘请一大批优秀青年骨干教师。最近两年，每年还都引来16名新疆天山脚下的优秀青年教师前来我校交流学习;使用名师，就是充分发挥名师的示范和辐射作用，给名师定目标，压担子，定任务。每一位骨干教师都要有市级以上教育科研课题，并且负责对青年教师的传帮带工作，形成由国家、省、市级骨干教师、硕士研究生教师为龙头，结构合理，年富力强的优秀教师群体;培养名师，就是通过聘请知名学者担任学校办学顾问、名誉校长，通过邀请吕丽丝、傅国亮、沈石溪等专家学者来校讲学，以此来开阔教师们的视野，激发教师们参与教育科研的积极性。同时，学校还鼓励教师不断加强学习朱永新新教育理论，努力实现“四个转换”：即教师由单纯的“放电”的知识输送者转换为不断“充电”的学习者;教学活動由以教师为中心转向以学生为中心;教师由“教书匠”转换为“导师”;教师由“演员”转换为“编剧”兼“导演”。通过这些措施的实施和推进，学校逐渐培育了一支有先进教育理念、先进教育思想、复合型知识结构的教师队伍。东港实验学校是一个熔炉，使一个个青年教师淬火成钢，又是一片沃土，把明日的栋梁培育成才。
两年来，学校鼓励教师进修、培训，到北京、上海、成都、延安等地参加各种学术交流和参观学习，及时“充电”“换脑”。目前，已有8人完成或正在进修研究生课程，15人被评为市级教学能手。一批青年教师很快脱颖而出，担负重任，他们充满青春活力、精通现代信息技术，在省市级各种业务素质比赛中屡屡夺魁，一人获得“2018大国良师”称号，深受学生的喜爱和好评。在教育改革中，教育科研成果尤为突出，学校承担的“中华优秀传统文化与现代语文课堂的实践与研究”课题被确立为全国“十三五”重点课题，学校被确立为教育部重点课题实验学校;语文组主持的全国教育科学“十三五”规划重点课题“和谐作文教学法研究与实践”获省级教学成果奖和教育部一等奖，全国中文核心期刊《语文教学通讯》向全国推广交流。另外，学校还承担省、市级实验课题多项。老师们一起研发的“新六艺”开明校本课程，深受学生喜爱。
“这所学校教师的业务素质和敬业精神，在我们走过的全国同类学校中是特别出色的。这里的孩子，脸上有笑容，嘴里有歌声，心中有太阳，校园里书声琅琅，歌声嘹亮，哨声飞扬，我们一定要安排更多的毕业生来这里实习工作。”北京师范大学教学部杨玉春教授动情地说。
“这所学校的老师教学水平高，心眼好，孩子在这里上学我们特别放心！”来自农村的学生家长们真诚地说。
“为了让我们在中考中取得好成绩，老师们忙着辅导我们，常常连饭都忘了吃;班主任老师更辛苦，为了让我们睡个安稳觉，中考期间每天中午都住在教室里陪着我们！”2018届毕业生陆莎婷含着感激的泪花说。
“没有什么理由拒绝进入这座校园，没有什么理由不来欣赏这座培育‘花蕾’的‘阳光花园’。”刚从青岛一所名校转到这所学校就读的鲍恩泽同学在作文中由衷地感叹。
2018年秋天，来自美国的衣慎知教授动情地说：“这里有一支甘于奉献、富于创新、充满活力的教师队伍，有一批善于探索、具有良好习惯的学生，我十分看好这所学校的发展前景。”这正是对这群胸怀理想、充满激情和诗意的丝山教育人的高度评价。2019年元旦前夕，在市、区两级社情民意调查中，东港实验学校分别以97.63和99.88的好成绩荣获了市区“双第一”。
亮点四：营造绿色的成长空间
在东港实验学校，领导班子是新教育实验的决策层，教师们是新教育实验的实施层，学生们是新教育实验的接受层。但是，这种接受绝对不是被动的，而是充分发挥他们的主动性，让他们尽快站到学校舞台的中央。谈起管理问题，教师们认为：“学校的义务，就是不断完善各项纪律制度，为全体学生营造良好的学习氛围和健康的成长环境，营造良好而健康的绿色空间，为他们的成才搭桥铺路，为他们的成长创造舞台。”严格要求和自主管理并不矛盾，科学化管理和开放式办学的完美结合，已成为学校管理工作的一种特色，一道亮丽的风景，指引着各种学生活动热气腾腾、有声有色。
“科学化管理”的本质，就是优化校园育人环境，净化学生的成长环境，丰富校园文化内涵。为了让学生远离电子游戏，远离不健康的网络，远离来自社会不良风气的干扰，学校实行严格的进出管理制度，学生进出校园必须验卡看证。严格的进出管理制度，保证了学校良好的教育教学秩序，使学生始终在一种安全、健康、和谐、自由的氛围中愉快地学习。2019年3月，日照市人民检察院检察长韩敏出任学校法治副校长。
两年来，学校新领导班子在管理方面的新举措就是针对晚自习课难以管理，且易成为学校管理中的“死角”这一现实，对学生实施了规范化管理。学校首先制定了一系列文明班级评比制度和量化标准，由班主任老师和管理人员负责落实，检查人员注重对班级管理的跟踪量化考核，及时反馈，及时整改。对文明班级则实行动态管理，定期复查，对自习纪律不好和卫生工作不达标的要求撤消文明班级称号并予以曝光。学生晚自习规范化管理，严格了学生的作息时间，规范了学生的生活习惯，培养了学生的自理能力，提高了学生的学习质量和生活质量，为学生的成长奠定了良好的基础。如今，学生晚自习规范化管理已成为东港实验学校管理工作中的亮点，并已辐射到学生管理中的各个层面，社会反响很好。 “开放式办学”，就是打开围墙办教育，邀请专家学者进校园，让学生置身于时代文化的前沿，瞄准国际最新科研动态。同时，针对当前中学生片面追求自由，普遍缺乏社会责任感的缺点，在学校和班级中实行学生自主管理的新模式，以培养学生的参与意识和社会责任感。
学校的许多大型活动都是由学生会自己组织承办的。例如：2018“中华民族一家亲”体育艺术节，就是由学生会自己来承办的。从开幕式的设计，到服装、道具的筹备，再到训练和裁判的规则，全部流程都由学生自己完成。同学们没有辜负学校和老师的厚望，连续两年的体育艺术节、“致敬改革开放40周年”经典诵读大赛和“唱支山歌给党听”歌咏大会都办得非常成功，其中几百人的大型武术操的编排设计连老师们都自叹不如。2018年元旦文艺汇演还成功地实现了双语主持和现场直播，学生在家里就能观看到清晰的文艺节目，这在全市中小学中还是仅有的。各种各样的社团组织，也都由学生自主管理，学校设有“丝山雨”文学社，出版社刊《映山红》。此外，学校还设有校园电视台及各种社团组织。
严格要求，让丝山学子形成了品行端正、文明高雅、勤奋好学的良好品德;自主管理，让学生真正體会到什么叫自我教育、主动发展，从而激发了学生的创新精神和社会责任感，以便于他们将来更好地走向社会，适应各种竞争的需要。东港实验学校独具特色的育人模式，确实为学生的健康成长营造了绿色的成才空间。
亮点五：培育新时代丝山“六有”学子
2019年升入清华大学的丁华是我校2016届毕业生，2018年升入清华大学的牟博是我校2015届毕业生，2014年考入清华大学的丁长青是我校2014届毕业生，2012年考入北京大学的乔璇是我校2009届毕业生，现任香港中文大学副校长的秦泗钊是我校1979届高中部毕业生，也是恢复高考后第一个考上清华大学的日照籍学生…‥更可喜的是，2018年学业水平考试圆满实现了预期目标，2019年又是一个丰收年，200多人考入日照一中和日照实验高中，300多人考入黄海高中和海曲高中，实现了历史性的突破。
而这些学业成绩的取得并不是以牺牲学生全方面发展为代价的。在东港实验学校有一种奇特的现象，像毕业于清华大学并获美国德克萨斯大学博士的秦泗钊、西安交大博士生导师厉彦忠、中科大博士秦玉军、山大博士王西照、同济大学博士田野、中科院博士邱丰和、清华博士徐竹、北大博士杨敏、北大博士闫丰学、中国预防医学院博士李峰、美国加州大学博士后刘铭伟、中科院博士李树勇、德国德克萨斯大学博士秦洁、香港理工大学博士刘涛、大连理工博士刘民、西安交大博士秦绪磊、北大博士秦洪武、中科院博士王刚、武汉大学博士时振英、华东理工博士申丽、武汉大学硕士刘震、清华大学牟博、北京大学乔旋、清华大学丁长青、清华大学丁华等，越是学习好的优秀丝山学子，各方面综合素质越高，他们有明亮的眼、温暖的心、聪明的脑、健康的身、勤劳的手、报国的志，有丰富的精神生活，富有理想，成长为时代新人，在人生道路上行稳致远。
近两年来，学校荣膺诸多荣誉称号：全国教育艺术名师工作室、全国作文教学先进单位、全国生态文明教育特色学校、全国国防教育特色学校、全国中小学影视教育实验学校、光明教育家书院实验学校、全国“十三五”课题先进实验学校、国家关工委家庭教育指导服务站、全国青少年校园足球特色学校……一个个沉甸甸的荣誉背后，浸透着丝山教育人的心血和汗水。
伫立在校史馆大厅，目光立刻被墙壁上挂满的各种奖牌所吸引，那一块块闪光的牌匾，记录着丝山教育人执著追求的足迹，诉说着丝山教育60年来的辉煌。笔者来校工作已近两年，走遍了丝山大地每个村落之后，深深感受到了丝山教育人“学太阳，自强不息、无私奉献”的勇气，“学大地，厚德载物、无怨无悔”的底气，“学大山，顶天立地、无所畏惧”的豪气，“学大海，乐纳百川、无限包容”的大气！
潮平两岸阔，风正一帆悬。
又是一年丝山红遍，层林尽染。随着学校绿化美化工程的启动，东港实验学校的基础建设已全部完成，现在正全力以赴进入提高教学质量的快车道，新课改工作和新教育实验也进行得如火如茶。丝山教育人，总能踏着时代的鼓点行进，与时代的脉搏同步。2019年，在共和国乃至日照的历史上都具有里程碑意义。2019，是丝山教育长征路上的崭新起点，是畅想未来的坚定起航，是细数欢乐的愉快旅途，是唤你到来的动情歌唱！
（作者单位：山东省日照市东港实验学校）