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文章指出了线性代数教材和教学中存在的问题，阐述了矩阵和行列式之间的辩证关系，同时对线性代数课堂教学有效性进行了探讨，提出教师要不断学习，提高自身知识水平，并引导学生在成功中找到快乐。
关于线性代数教学有效性的探索
【摘 要】
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文章指出了线性代数教材和教学中存在的问题，阐述了矩阵和行列式之间的辩证关系，同时对线性代数课堂教学有效性进行了探讨，提出教师要不断学习，提高自身知识水平，并引导学生在成功
【机 构】
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河南理工大学数学与信息科学学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2014年13期
【基金项目】
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河南省高等教育教学改革研究项目（2012SJGLXl25）和河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目（2012GGJS-061）.
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