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计算机基础课是当前高等学校非计算机专业的必修课程，目前大学计算机基础教育教学内容更新慢，开设的课程单一，课程学习时间较短，教学目标与社会需求有较大差距，课程学习比较独立，与其他课程特别是专业课学习联系较少，这种计算机课程的设置，不能使学生系统和完整地学习计算机知识、及时掌握计算机新知识、新技术，不利于其计算机能力培养的连续性，也不利于提高学生实践能力和创新精神。本文旨在对计算机基础课程的教学改革提出建设性意见。