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预习是小学语文教学中非常重要的组成部分，是教学的“先行军”，它不仅决定了课堂教学的质量和效率，还是师生学前思考、探究自主化的重要途径。只有紧紧把握好了预习，我们的课堂教学才能达到事半功倍的效果。而如今新课改下传统的课前预习慢慢脱离了新时代教育的步伐，仍然存在着生硬老套、固化思维、忽略差异性等问题。文中，笔者将提出“图文并茂”分层预习新模式，从“重视差异，难度分层”、“创造思维，内容分层”、“把握效率，时间分层”、“集思广益，指导分层”四个方面阐述新模式分层预习设计在教学实践中的运用。