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培训是开发中小学校长人力资源的主要途径.校长培训模式是直接影响校长培训质式校长培训模式是促进校长专业发展,提高校长培训质量的一种有效培训模式.探讨参与式校长培训模式的本质内涵、主要特征、理论依据、心理机制、实施过程及其主要困难,是创建参与式校长培训模式必须研究解决的基本问题.
论参与式校长培训模式
【摘 要】
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培训是开发中小学校长人力资源的主要途径.校长培训模式是直接影响校长培训质式校长培训模式是促进校长专业发展,提高校长培训质量的一种有效培训模式.探讨参与式校长培训模
【机 构】
：
陕西教育学院教育系
【出 处】
：
陕西教育学院学报
【发表日期】
：
2004年2期
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