【摘 要】
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班主任对于学生的健康成长、学校教育质量的提高以及学校各项工作的顺利开展有重要作用,其工作需要多方面力量支持。班主任内在的自我支持,是班主任专业发展的根本保证。通过
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“班主任专业化的社会支持系统构建”(B-a/2015/01/013)的研究成果之一
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班主任对于学生的健康成长、学校教育质量的提高以及学校各项工作的顺利开展有重要作用,其工作需要多方面力量支持。班主任内在的自我支持,是班主任专业发展的根本保证。通过对班主任内部支持困境的呈现,结合"随园夜话"班主任沙龙中优秀班主任突破自我困境的方式,提出通过增强专业自信、教育情怀、职责认知来加强班主任专业认同,通过自觉学习、自主反思和自觉研究来走向专业自觉,从而建构班主任专业化的内部支持系统。
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