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解构与重构：“学习缩写”的有效路径与主要策略 缩写，就是在作品的主要内容、情感主线不发生改变的基础上，删繁就简，长文短说。缩写练习，有助于提高学生提取信息的能力、把握文章主要内容的能力，还有助于培育学生的综述能力。“学习缩写”是“统编版”九年级上册第四单元的作文教学任务。学生在小学阶段已经初步掌握了两项基本能力：一是句子缩写的能力;二是把长段落缩写为短段落的能力。