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从阅读教学在英语教学中的地位入手,通过对话语分析的定义及其三个层次的分析,指出话语分析理论与阅读思维密切相关,引进这一理论将能提高学生的英语阅读能力。
引进话语分析理论 提高学生阅读能力
【摘 要】
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从阅读教学在英语教学中的地位入手,通过对话语分析的定义及其三个层次的分析,指出话语分析理论与阅读思维密切相关,引进这一理论将能提高学生的英语阅读能力。
【机 构】
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金华技师学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2006年07期
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