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浅谈高师数学教学问题情境创设的策略
浅谈高师数学教学问题情境创设的策略
来源 :新课程研究:中旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shgandang
【摘 要】
:
数学问题情境能够激发数学问题的提出,促进数学问题的解决、思考和体验,从而激发学生的学习兴趣,促进思维和认知的发展。本文重点介绍了问题情境的概念、创设原则及创设策略
【作 者】
:
刘娟
【机 构】
:
徐州高等师范学校
【出 处】
:
新课程研究:中旬
【发表日期】
:
2015年12期
【关键词】
:
高师数学
问题情境
创设策略
【基金项目】
:
基金项目:本文系徐州市十二五规划课题“‘体验式教学’在高师数学教学中的应用研究”(编号:GH1212-E318)的研究成果.
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数学问题情境能够激发数学问题的提出,促进数学问题的解决、思考和体验,从而激发学生的学习兴趣,促进思维和认知的发展。本文重点介绍了问题情境的概念、创设原则及创设策略。
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