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［摘 要］生产实习是工科专业实践教学过程中一个非常重要的环节，而生产实习基地的建设尤为重要。从自身实践出发，介绍了加强校外生产实习基地建设的一些经验和做法。
［关键词］生产实习 实践教学 实习基地
［中图分类号］ G642.44 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2012）07-0005-02
生产实习是大学生实践教学的重要环节，也是实践育人理念的具体实施。大学生面向社会走进工厂，不仅有利于大学生将理论知识与生产实践相结合，巩固和加强专业知识和技能，同时也能让大学生在走向社会之前更好地了解社会，了解与专业相关行业与企业的需求，为毕业设计和将来求职就业、服务社会打下扎实的基础。[1]高分子材料与工程专业是一门实践性很强的专业。动手能力和实际操作技能是衡量学生综合素质的一项重要内容。通过生产实习，学生对高分子材料加工生产线、设备、模具和各种原材料产生感性认识，加深对所学的高分子材料、高分子材料加工基础、高分子材料成型机械与成型模具理论知识的理解，掌握生产操作技能，了解生产质量控制规程、工艺控制方法以及企业经营管理模式，提高学生分析和解决实际生产问题的能力，扩大学生知识面，增强从事本专业工作的信心。然而受各种因素，特别是生产实习基地很不稳定因素的影响，生产实习已成为目前工科类院校材料类专业教学工作中比较突出的薄弱环节，直接影响了人才培养的质量。[2-4]如何在新的形势下加强生产实习基地的建设，进而加强对学生生产实践能力的培养、提高材料类高级人才的培养质量，是一项紧迫任务。
我们专业在过去几年里，通过全体教师的共同努力，在生产实习基地建设方面积累了一点经验，取得了不错的效果，现将我们在实习基地建设方面取得的一些经验与大家分享。
一、向企业输送优秀人才，搭建学生实习实践基地
现在的企业面临剧烈的市场竞争，迫切需要大量高素质的应用型专门人才。高分子材料与工程专业作为一门工科专业，在中国特别是在产业急剧发展的重庆，具有良好的就业前景。我们积极开展学生营销，承诺每年向相关企业推荐优秀毕业生和在每年双选会期间向企业发出招聘邀请函，获得了企业人事部门的青睐和认可。因此，对于我们的实习要求，企业一般都会积极支持和配合。比如重庆顾地塑胶有限公司是一家专门从事塑胶管道管件生产的大型现代化企业，主要成型工艺有塑料挤出和注射成型，是我们专业学生实习的主要单位之一。2011年，我们有3名优秀毕业生应聘到该单位。
二、与企业开展产学研合作，同时建设实习实践平台
与企业开展产学研究合作是落实国家科教兴国战略，促进科技创新，加快企业经济发展和社会进步，充分利用高等院校的技术、人力等资源以及先进成熟的技术成果，利用企业的生产条件，提高学校的科研能力，将科研成果尽快地转化为生产力，不断提升学校教学质量和竞争力的一项重要措施。双方发挥各自优势，通过多种形式开展全面合作，共同构建产学研联盟的创新体系，建立产学研长期合作关系，共同推进企业与学校的全面技术合作，形成专业、产业相互促进共同发展，努力实现“校企合作、产学共赢”。比如我们学院和重庆宗申汽车进气系统制造有限公司进行了较好的产学研合作。我们的研究生常年在他们工厂进行员工培训和科学研究，这样他们也优先接纳我方进行学生生产实习和毕业生就业，从而达到双赢的目的。
三、充分利用学校与大型企事业单位的合作平台，建设生产实习基地
我们学校与很多企事业单位有科研和服务的合作，利用好这些平台，可以为学生实习服务。比如我校与重庆大江工业有限责任公司、重庆长安集团、重庆建设集团等都有战略合作协议或产学研合作平台，那么我们去这些单位联系生产实习或者认识实习，一般都会得到很好的接待和合理的安排。
四、利用学校的兵工背景，与相关企业开展合作，建设生产实习基地
重庆理工大学是西南地区唯一一所拥有兵工背景的高等院校，与西南兵工局等关系很好。这样我们去联系一些兵工局下属企业就有了沟通的桥梁。比如西南兵工局下属的重庆益弘工程塑料制品有限公司位于重庆二郎科技开发区，专门从事汽车、摩托车、通用动力机械塑料零部件和特种产品包装箱等产品的开发与生产，主要生产工艺有挤出吹塑和注射成型等，与我们的专业相关。我们每年都要组织学生去该单位参观实习。
五、利用教研室教师的人脉关系，积极拓展实习实践单位
可以深挖教研室教师潜力，充分利用师兄弟、同学、校友等等关系，联系生产实习单位。比如重庆煤科院下属的重庆科聚孚工程塑料有限公司是一家大型塑料改性企业，公司建有改性塑料车间、注塑车间、安全管道车间、高分子材料性能实验室。该公司不少高级科研人员甚至高管都是我们的校友，因此每年都乐意接待我们专业的学生去该单位生产实习。
六、提前联系，做好实习单位的预先安排
有一些大公司具有接待大学生生产实习和毕业实习等的社会服务功能，但是需要提前很长的时间进行预约。比如四川长虹集团是一家从事家电及新型平板显示器件等产业研发、生产、销售、服务为一体的多元化、综合型跨国企业集团，在高分子材料制品生产方面也具有国内领先的生产工艺。我们专业提前1年与长虹公司人力资源部联系，确定在某个时间段去该单位下属长虹模塑科技有限公司进行实习。塑料厂的注塑生产线普遍采用全自动化生产，从塑胶原料进料到制件运输实现了全自动化，一条生产线只有1到2名工人。学生通过在长虹的生产实习，掌握了塑料模具的生产工艺，掌握了塑料薄壁制件的注射生产工艺，看到了注塑和喷塑的先进生产工艺等，有很大的收获。
总之，学生生产实习是学生大学期间的一件大事，对提高学生专业素养、培养独立思考以及分析问题和解决问题的能力、提升专业兴趣等具有强大的作用。教研室的每一个教师都应该十分重视学生的实习实践活动，集思广益，多方努力，共同把这件事办好。
［ 参 考 文 献 ］
［1］ 秦正龙，高礼久.提高工科专业生产实习教学质量的研究［J］. 广东化工，2010，37（4）：232-233.
［2］ 刘登峰.化工类专业生产实习基地建设的研究与实践［J］.中国电力教育，2011，（2）：124-125.
［3］ 邱悦颜，徐庆军，田英翠. 加强校外实习基地建设，培养创新人才［J］.黑龙江教育（高教研究与评估），2009，（6）：58-59.
［4］ 王志新.以产学研基地建设促进材料类专业校外实践教学［J］.实践教学，2011，（5）：117-118.
［5］ 谢献德.浅谈土建工程的安全施工及进度控制［J］.现代物业（上旬刊），2011，（9）.
［责任编辑：钟 岚］
［关键词］生产实习 实践教学 实习基地
［中图分类号］ G642.44 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2012）07-0005-02
生产实习是大学生实践教学的重要环节，也是实践育人理念的具体实施。大学生面向社会走进工厂，不仅有利于大学生将理论知识与生产实践相结合，巩固和加强专业知识和技能，同时也能让大学生在走向社会之前更好地了解社会，了解与专业相关行业与企业的需求，为毕业设计和将来求职就业、服务社会打下扎实的基础。[1]高分子材料与工程专业是一门实践性很强的专业。动手能力和实际操作技能是衡量学生综合素质的一项重要内容。通过生产实习，学生对高分子材料加工生产线、设备、模具和各种原材料产生感性认识，加深对所学的高分子材料、高分子材料加工基础、高分子材料成型机械与成型模具理论知识的理解，掌握生产操作技能，了解生产质量控制规程、工艺控制方法以及企业经营管理模式，提高学生分析和解决实际生产问题的能力，扩大学生知识面，增强从事本专业工作的信心。然而受各种因素，特别是生产实习基地很不稳定因素的影响，生产实习已成为目前工科类院校材料类专业教学工作中比较突出的薄弱环节，直接影响了人才培养的质量。[2-4]如何在新的形势下加强生产实习基地的建设，进而加强对学生生产实践能力的培养、提高材料类高级人才的培养质量，是一项紧迫任务。
我们专业在过去几年里，通过全体教师的共同努力，在生产实习基地建设方面积累了一点经验，取得了不错的效果，现将我们在实习基地建设方面取得的一些经验与大家分享。
一、向企业输送优秀人才，搭建学生实习实践基地
现在的企业面临剧烈的市场竞争，迫切需要大量高素质的应用型专门人才。高分子材料与工程专业作为一门工科专业，在中国特别是在产业急剧发展的重庆，具有良好的就业前景。我们积极开展学生营销，承诺每年向相关企业推荐优秀毕业生和在每年双选会期间向企业发出招聘邀请函，获得了企业人事部门的青睐和认可。因此，对于我们的实习要求，企业一般都会积极支持和配合。比如重庆顾地塑胶有限公司是一家专门从事塑胶管道管件生产的大型现代化企业，主要成型工艺有塑料挤出和注射成型，是我们专业学生实习的主要单位之一。2011年，我们有3名优秀毕业生应聘到该单位。
二、与企业开展产学研合作，同时建设实习实践平台
与企业开展产学研究合作是落实国家科教兴国战略，促进科技创新，加快企业经济发展和社会进步，充分利用高等院校的技术、人力等资源以及先进成熟的技术成果，利用企业的生产条件，提高学校的科研能力，将科研成果尽快地转化为生产力，不断提升学校教学质量和竞争力的一项重要措施。双方发挥各自优势，通过多种形式开展全面合作，共同构建产学研联盟的创新体系，建立产学研长期合作关系，共同推进企业与学校的全面技术合作，形成专业、产业相互促进共同发展，努力实现“校企合作、产学共赢”。比如我们学院和重庆宗申汽车进气系统制造有限公司进行了较好的产学研合作。我们的研究生常年在他们工厂进行员工培训和科学研究，这样他们也优先接纳我方进行学生生产实习和毕业生就业，从而达到双赢的目的。
三、充分利用学校与大型企事业单位的合作平台，建设生产实习基地
我们学校与很多企事业单位有科研和服务的合作，利用好这些平台，可以为学生实习服务。比如我校与重庆大江工业有限责任公司、重庆长安集团、重庆建设集团等都有战略合作协议或产学研合作平台，那么我们去这些单位联系生产实习或者认识实习，一般都会得到很好的接待和合理的安排。
四、利用学校的兵工背景，与相关企业开展合作，建设生产实习基地
重庆理工大学是西南地区唯一一所拥有兵工背景的高等院校，与西南兵工局等关系很好。这样我们去联系一些兵工局下属企业就有了沟通的桥梁。比如西南兵工局下属的重庆益弘工程塑料制品有限公司位于重庆二郎科技开发区，专门从事汽车、摩托车、通用动力机械塑料零部件和特种产品包装箱等产品的开发与生产，主要生产工艺有挤出吹塑和注射成型等，与我们的专业相关。我们每年都要组织学生去该单位参观实习。
五、利用教研室教师的人脉关系，积极拓展实习实践单位
可以深挖教研室教师潜力，充分利用师兄弟、同学、校友等等关系，联系生产实习单位。比如重庆煤科院下属的重庆科聚孚工程塑料有限公司是一家大型塑料改性企业，公司建有改性塑料车间、注塑车间、安全管道车间、高分子材料性能实验室。该公司不少高级科研人员甚至高管都是我们的校友，因此每年都乐意接待我们专业的学生去该单位生产实习。
六、提前联系，做好实习单位的预先安排
有一些大公司具有接待大学生生产实习和毕业实习等的社会服务功能，但是需要提前很长的时间进行预约。比如四川长虹集团是一家从事家电及新型平板显示器件等产业研发、生产、销售、服务为一体的多元化、综合型跨国企业集团，在高分子材料制品生产方面也具有国内领先的生产工艺。我们专业提前1年与长虹公司人力资源部联系，确定在某个时间段去该单位下属长虹模塑科技有限公司进行实习。塑料厂的注塑生产线普遍采用全自动化生产，从塑胶原料进料到制件运输实现了全自动化，一条生产线只有1到2名工人。学生通过在长虹的生产实习，掌握了塑料模具的生产工艺，掌握了塑料薄壁制件的注射生产工艺，看到了注塑和喷塑的先进生产工艺等，有很大的收获。
总之，学生生产实习是学生大学期间的一件大事，对提高学生专业素养、培养独立思考以及分析问题和解决问题的能力、提升专业兴趣等具有强大的作用。教研室的每一个教师都应该十分重视学生的实习实践活动，集思广益，多方努力，共同把这件事办好。
［ 参 考 文 献 ］
［1］ 秦正龙，高礼久.提高工科专业生产实习教学质量的研究［J］. 广东化工，2010，37（4）：232-233.
［2］ 刘登峰.化工类专业生产实习基地建设的研究与实践［J］.中国电力教育，2011，（2）：124-125.
［3］ 邱悦颜，徐庆军，田英翠. 加强校外实习基地建设，培养创新人才［J］.黑龙江教育（高教研究与评估），2009，（6）：58-59.
［4］ 王志新.以产学研基地建设促进材料类专业校外实践教学［J］.实践教学，2011，（5）：117-118.
［5］ 谢献德.浅谈土建工程的安全施工及进度控制［J］.现代物业（上旬刊），2011，（9）.
［责任编辑：钟 岚］