【摘 要】
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实验教学基于基础知识理论,将教材中的知识点进行实践验证,将抽象的理论演变成有效的实证教学,进而提升学生的学习效率。物理实验教学法主体仍是学生,以实验教学目标实现为主
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实验教学基于基础知识理论,将教材中的知识点进行实践验证,将抽象的理论演变成有效的实证教学,进而提升学生的学习效率。物理实验教学法主体仍是学生,以实验教学目标实现为主要学习思维导向,提升学生灵活运用基础知识的能力,活跃思维,激发学习兴趣。由于长期受到传统应试教育影响,高中学生的创新思维意识浅薄,对现实生活中的物理现象洞察力不足,因而极大物理学科学习难度。因此,通过实验教学激发高中物理教学方法创新,成为当前高中物理学科研究重要课题。
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