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本文运用多种有效的教学手段,从生命观念、科学探究、科学思维、社会责任四个方面阐述了高中生物课堂中的培养策略。
生物课堂核心素养的内涵与培养策略
【摘 要】
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本文运用多种有效的教学手段,从生命观念、科学探究、科学思维、社会责任四个方面阐述了高中生物课堂中的培养策略。
【机 构】
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三都水族自治县猴场独立示范性实验学校
【出 处】
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视界观
【发表日期】
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2020年6期
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