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随着新课程的逐步推进,拓展课的教学也在逐步开展。从两位数加法出发,以开放性的题目引发学生思考,将课本的基础知识延伸到拓展课,促使不同层次的学生都有所收获和体会,获得不同程度的成长。
培养数感的小学数学拓展课——以“构建和是222的等式”一课为例
【摘 要】
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随着新课程的逐步推进,拓展课的教学也在逐步开展。从两位数加法出发,以开放性的题目引发学生思考,将课本的基础知识延伸到拓展课,促使不同层次的学生都有所收获和体会,获得
【机 构】
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浙江杭州市萧山区文博小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年5期
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