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根据新课程的特点,在数学教学过程中要打破过去的机械讲授、灌输为主的教学套路,营造学生自主参与的课堂氛围,创建学生为主体、探究创新为主线的探究式教学模式。要真正体现出学生是学习的主体,就必须变认知过程为再创造的过程,使学生在自觉、主动、深层次地参与过程中
初中数学自主探究式教学初探
【摘 要】
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根据新课程的特点,在数学教学过程中要打破过去的机械讲授、灌输为主的教学套路,营造学生自主参与的课堂氛围,创建学生为主体、探究创新为主线的探究式教学模式。要真正体现
【机 构】
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大城县郑家村中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2007年8期
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