【摘 要】
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根据喀什地区基础教育主管领导、一线教师及我院毕业生的反馈意见,准确衡量我院人才培养质量,了解我院现有人才培养模式的利与弊,在整理分析并合理吸纳调研中收集到的意见、
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根据喀什地区基础教育主管领导、一线教师及我院毕业生的反馈意见,准确衡量我院人才培养质量,了解我院现有人才培养模式的利与弊,在整理分析并合理吸纳调研中收集到的意见、建议的基础上,提出了切实可行的对策措施,以推动我院走上全面、和谐和可持续发展的道路,为我院推行教师教育课程、人才培养模式等方面的改革提供科学依据。
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