一题多联多题一法中淘宝

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通过对一道例题的探究,并不断变更问题情境,直至与高考试题接轨,实现由“点、线、面、体”的问题层面、认知结构体系向解决问题的思维策略转换,使学生运用知识解决问题的能力得到提高和发展,也培养了学生类比联想、正向迁移的能力.
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