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（云南文山郑保骨伤科医院云南 文山663000）摘要： 目的：观察健康教育处方在骨折健康教育中的应用效果。方法：资料随机选自2013年1月-2014年1月本院诊治骨折患者112例，按照完全双盲法随机分为两组，对照组56例患者予常规教育，研究组56例患者在对照组基础上予健康教育处方，比较两组患者入出院时对健康教育知识的知晓情况及并发症发生率。结果：研究组患者对健康教育知识的知晓情况优于对照组，且并发症发生率5.36%比对照组的21.43%低，组间比较具统计学意义（P<0.05）。结论：健康教育处方在骨折健康教育中具有积极的应用效果，可减少并发症发生率。
关键词：骨折；健康教育；处方；效果
【中图分类号】R197.324【文献标识码】 A【文章编号】1002-3763（2014）09-0392-02 骨折患者由于康复期较长，且术中所采用的多种固定方法，容易给患者治疗效果和生活质量造成不良影响[1]。本研究将对56例应用健康教育处方患者的应用效果进行分析，现报告如下：
1 资料与方法
1.1 一般资料： 资料随机选自2013年1月-2014年1月本院诊治骨折患者112例，按完全双盲法随机分为对照组和研究组，每组56例；对照组男女比例30：26，年龄20-70岁，平均（35.28±10.22）岁；研究组男女比例28：28，年齡22-77岁，平均（39.58±11.74）岁；骨折因素：交通事故41例，高处摔伤21例，重物砸伤30例，其他20例；两组患者在性别、年龄、骨折因素等基线资料比较均无明显差异（P>0.05），具有可比性。
1.2 方法： 予对照组患者包括出入院健康宣教，指导正确规范的饮食、运动及休息计划；对患者说明各项标本采集方法及检测目的，解除患者心理疑虑，并耐心讲解专科疾病知识及骨折围术期指导等常规教育[2]。研究组在对照组基础上予健康教育处方：护士将每位患者不同骨折类型对应的相关知识、治疗方法及注意事项均制定具有针对性的独立处方，并分阶段循序渐进的使用。同时根据患者体征、病程等情况予及时更换合理的健康教育处方，待患者出院时，以书面形式将健康教育处方给患者及家属阅读，进而加深印象。
1.3 观察指标： 健康教育知识知晓情况及常见并发症发生情况[3]。
1.4 统计学分析： 所有数据均用SPSS20.0软件包进行统计分析与处理，组间比较用t检验，计数资料比较用X2检验，以P<0.05时，表示差异具统计学意义。
2 结果
2.1 两组患者出入院时对健康教育知识的知晓情况： 两组患者出院时对健康教育知识的知晓情况均优于入院时，组内比较差异明显（P<0.05），其中研究组知晓情况比对照组高，组间比较差异明显（P<0.05），详见表1。
表1 两组患者出入院时对健康教育知识的知晓情况[n（%）]
项目对照组（n=56）研究组（n=56）入院时出院时入院时出院时疾病预防知识22（39.29）41（73.21）25（44.64）53（96.64）相应治疗方案11（19.64）43（76.78）11（19.64）54（96.43）饮食运动方案19（33.93）40（71.43）18（32.14）52（92.86）药物知识9（16.07）37（66.07）9（16.07）48（85.71）检查时注意事项10（17.86）31（55.36）12（21.43）42（75.00）围术期注意事项7（12.50）39（69.64）9（16.07）50（89.29）出院后注意事项15（26.79）41（73.21）14（25.00）53（96.64）预后术后并发症17（30.36）38（67.86）19（33.93）49（87.50）2.2 两组患者常见并发症发生情况： 两组患者发生常见并发症有便秘、圧疮、关节脱位、术口感染、肺部感染等，其中研究组发生常见并发症3（5.36%）例与对照组的12（21.43%）例比较，差异明显（P<0.05）。
3 讨论
本研究结果中，两组患者出院时对健康教育知识的知晓情况均较入院时有明显提高，说明予骨折患者合理的教育方案，有利于提高患者对自身疾病的认知度，从而增强治疗依从性，以达到理想治疗目的。其中研究组患者对健康教育知识的知晓情况显著优于对照组，说明健康教育处方较常规教育的应用效果更佳，其通过针对性分阶段的为每位患者制定合理的健康教育处方，利于患者身体在合理、科学的情境下行有效康复。同时本研究结果中，研究组常见并发症发生率5.36%较对照组的21.43%有显著差别。说明健康教育处方不仅应用效果较佳，而且在临床应用中可有效减少骨折患者因手术治疗而引发的多种并发症（便秘、圧疮、手术感染、关节脱位等），安全性较高。健康教育处方是根据患者实际骨折情况，予适当改变添加健康教育处方内容，应用灵活性较高。另外，待患者即将出院时，护士将书面记录的健康教育处方给患者及家属阅读，以便加深对健康教育处方的印象，利于出院后相关注意事项的有效实施。关于骨折患者由于年龄的差别对健康教育处方的实施效果有一定影响，该问题本研究尚未对此进行详细调查分析，有待进一步实验探索。
综上所述，健康教育处方在骨折健康教育中的应用效果较佳，且可有效减少骨折患者术后并发症的发生率，临床应用具有积极的现实意义。
参考文献
[1] 郑莉.骨科手术前病人的健康教育[J].中国中医药现代远程教育，2011，9（4）：111.
[2] 张小爽.健康教育在降低骨科急诊患者石膏固定折断率中的研究[J].中国医药导报，2011，8（22）：113-114.
[3] 韩纯燕.健康教育对原发性骨质疏松骨折患者骨密度及骨症状的影响[J].齐鲁护理杂志，2011，17（18）：117-118.
关键词：骨折；健康教育；处方；效果
【中图分类号】R197.324【文献标识码】 A【文章编号】1002-3763（2014）09-0392-02 骨折患者由于康复期较长，且术中所采用的多种固定方法，容易给患者治疗效果和生活质量造成不良影响[1]。本研究将对56例应用健康教育处方患者的应用效果进行分析，现报告如下：
1 资料与方法
1.1 一般资料： 资料随机选自2013年1月-2014年1月本院诊治骨折患者112例，按完全双盲法随机分为对照组和研究组，每组56例；对照组男女比例30：26，年龄20-70岁，平均（35.28±10.22）岁；研究组男女比例28：28，年齡22-77岁，平均（39.58±11.74）岁；骨折因素：交通事故41例，高处摔伤21例，重物砸伤30例，其他20例；两组患者在性别、年龄、骨折因素等基线资料比较均无明显差异（P>0.05），具有可比性。
1.2 方法： 予对照组患者包括出入院健康宣教，指导正确规范的饮食、运动及休息计划；对患者说明各项标本采集方法及检测目的，解除患者心理疑虑，并耐心讲解专科疾病知识及骨折围术期指导等常规教育[2]。研究组在对照组基础上予健康教育处方：护士将每位患者不同骨折类型对应的相关知识、治疗方法及注意事项均制定具有针对性的独立处方，并分阶段循序渐进的使用。同时根据患者体征、病程等情况予及时更换合理的健康教育处方，待患者出院时，以书面形式将健康教育处方给患者及家属阅读，进而加深印象。
1.3 观察指标： 健康教育知识知晓情况及常见并发症发生情况[3]。
1.4 统计学分析： 所有数据均用SPSS20.0软件包进行统计分析与处理，组间比较用t检验，计数资料比较用X2检验，以P<0.05时，表示差异具统计学意义。
2 结果
2.1 两组患者出入院时对健康教育知识的知晓情况： 两组患者出院时对健康教育知识的知晓情况均优于入院时，组内比较差异明显（P<0.05），其中研究组知晓情况比对照组高，组间比较差异明显（P<0.05），详见表1。
表1 两组患者出入院时对健康教育知识的知晓情况[n（%）]
项目对照组（n=56）研究组（n=56）入院时出院时入院时出院时疾病预防知识22（39.29）41（73.21）25（44.64）53（96.64）相应治疗方案11（19.64）43（76.78）11（19.64）54（96.43）饮食运动方案19（33.93）40（71.43）18（32.14）52（92.86）药物知识9（16.07）37（66.07）9（16.07）48（85.71）检查时注意事项10（17.86）31（55.36）12（21.43）42（75.00）围术期注意事项7（12.50）39（69.64）9（16.07）50（89.29）出院后注意事项15（26.79）41（73.21）14（25.00）53（96.64）预后术后并发症17（30.36）38（67.86）19（33.93）49（87.50）2.2 两组患者常见并发症发生情况： 两组患者发生常见并发症有便秘、圧疮、关节脱位、术口感染、肺部感染等，其中研究组发生常见并发症3（5.36%）例与对照组的12（21.43%）例比较，差异明显（P<0.05）。
3 讨论
本研究结果中，两组患者出院时对健康教育知识的知晓情况均较入院时有明显提高，说明予骨折患者合理的教育方案，有利于提高患者对自身疾病的认知度，从而增强治疗依从性，以达到理想治疗目的。其中研究组患者对健康教育知识的知晓情况显著优于对照组，说明健康教育处方较常规教育的应用效果更佳，其通过针对性分阶段的为每位患者制定合理的健康教育处方，利于患者身体在合理、科学的情境下行有效康复。同时本研究结果中，研究组常见并发症发生率5.36%较对照组的21.43%有显著差别。说明健康教育处方不仅应用效果较佳，而且在临床应用中可有效减少骨折患者因手术治疗而引发的多种并发症（便秘、圧疮、手术感染、关节脱位等），安全性较高。健康教育处方是根据患者实际骨折情况，予适当改变添加健康教育处方内容，应用灵活性较高。另外，待患者即将出院时，护士将书面记录的健康教育处方给患者及家属阅读，以便加深对健康教育处方的印象，利于出院后相关注意事项的有效实施。关于骨折患者由于年龄的差别对健康教育处方的实施效果有一定影响，该问题本研究尚未对此进行详细调查分析，有待进一步实验探索。
综上所述，健康教育处方在骨折健康教育中的应用效果较佳，且可有效减少骨折患者术后并发症的发生率，临床应用具有积极的现实意义。
参考文献
[1] 郑莉.骨科手术前病人的健康教育[J].中国中医药现代远程教育，2011，9（4）：111.
[2] 张小爽.健康教育在降低骨科急诊患者石膏固定折断率中的研究[J].中国医药导报，2011，8（22）：113-114.
[3] 韩纯燕.健康教育对原发性骨质疏松骨折患者骨密度及骨症状的影响[J].齐鲁护理杂志，2011，17（18）：117-118.