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新课程提出＂一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切＂的目标,彻底改变以往教学课堂＂学科本位＂,＂知识本位＂导致的＂目中无人＂状况。这无疑是＂新课改＂最基本的理念与最根本的追求。研究小学生学习两极分化的成因及对策,对提高教学质量具有重要的现实意义。
浅谈小学生学习两极分化的成因及对策
【摘 要】
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新课程提出＂一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切＂的目标,彻底改变以往教学课堂＂学科本位＂,＂知识本位＂导致的＂目中无人＂状况。这无疑是＂新课改＂最基本的理念与最根本的追求。研究
【机 构】
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泰兴市宣堡小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2014年7期
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