【摘 要】
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随着新课程改革的逐步深入,在实践中应用的各种新的教育教学理念、新的教学方式等都在极大地改变着课堂教学的面貌。过去由教师一味传授知识的单向教学模式动摇了,师生之间的
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随着新课程改革的逐步深入,在实践中应用的各种新的教育教学理念、新的教学方式等都在极大地改变着课堂教学的面貌。过去由教师一味传授知识的单向教学模式动摇了,师生之间的距离拉近了,学生与社会、生活的距离缩短了;学生在学习过程中尝试着主动探究、自主参与,学习兴趣浓厚了,学习积极性提高了。在这种充满活力的课堂中,教师经常有意外的惊喜,能惊喜地发现学生品德上的闪光点和思维灵感的火花。但笔者在教学和观摩教学过程中也发现,在目前的语文课堂上依然存在着较为严重的绝对化、功利化等现象,如不及时纠正,危害极大。为此,笔者尝试提
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