【摘 要】
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学习成绩是衡量学生掌握知识和技能的重要依据,也是教学质量和教学效果的重要反映。通过对学生学习成绩的量化分析,可以发现数据背后潜在的教学规律或教学问题,为改进教学方
【机 构】
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广西教育学院教务处,清华大学教育研究院
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学习成绩是衡量学生掌握知识和技能的重要依据,也是教学质量和教学效果的重要反映。通过对学生学习成绩的量化分析,可以发现数据背后潜在的教学规律或教学问题,为改进教学方法、优化课程设置或改善课程评价提供有价值的信息。基于SPSS统计软件,对某班级个案的学生成绩进行相关分析、聚类分析和因子分析,可以发现成绩数据背后潜在的教学规律或教学问题。
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