聚焦活动的高中英语阅读教学实践研究——以Unit 5 The Chinese Writing System:Connecting the Past and the Present为例

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针对当前英语阅读教学活动存在缺少内核、逻辑混乱、主体错位的现象,提出聚焦活动的高中英语阅读教学设计准则,即活动的中心是在情境中探究主题意义、活动的目的是发展学生的核心素养、活动的主体是学生。结合课例,阐述教师如何通过研读教材、了解学情及组织课堂三个环节进行聚焦活动的高中英语阅读教学,以促进学生核心素养发展。
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<正>《义务教育语文课程标准(2022年版)》倡导学习任务群理念,单元视角下的关联性阅读教学非常适合学习任务群教学形态。本文以统编教材五年级上册第四单元为例谈谈如何建构多重关联,实施关联教学,促进学生能力的进阶。一、全景关联,解读内部知识系统(一)把握显性关联,厘清知识根系统编教材五年级上册第四单元的语文要素是“结合资料,体会课文表达的思想感情”。
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预算法是约束政府收支行为的基本制度规范。本文利用2015年新《预算法》实施这一准自然实验,构建了"类政策实验"的强度DID模型。运用四川省21个市州2008-2018年的预决算数据,评估了新《预算法》对地方政府预决算偏离度的影响。研究发现,新《预算法》的实施降低了地方政府收支预决算偏离度。机制检验发现,新《预算法》通过增强收入预算编制的科学性,降低了收入预决算偏离度;通过强化预算执行约束,降低了支
信号系统作为高速铁路的神经中枢,是保障高速铁路运行安全、提高运输效率的关键。高速铁路信号系统对列车运行控制(简称:列控)与行车指挥的智能化、协同化方面提出了更高要求。文章阐述了高速铁路列控与调度指挥一体化的设计理念,介绍一体化系统应实现的基本功能,对系统架构、子系统架构及系统接口进行设计和研究。
基于动车组牵引/制动特性和线路条件,建立了列车运行多目标约束的全线速度优化能耗模型。提出了基于自适应遗传算法的全线速度优化节能控制节能策略,通过遗传算法搜索每个子区间最佳的运行速度,得到能耗最小的速度组合,列车按照优化后的距离与速度曲线运行,达到准点、节能运行的效果。
语文是小学阶段的基础学科,它承担着培育学生核心素养、培养面向未来社会的综合型人才的重任。为发挥出小学语文学科的重要价值,大概念这一理论应运而生,它旨在链接语文学科教学与核心素养培育。文章作者综合运用文献分析法、经验总结法等方法,对小学语文学科中的大概念进行了解读,了解其包含的要素和内容,并在此基础上,利用归纳法和演绎法建构大概念,以此确定大概念是否具有统领整个单元的作用和功能,而后,从“设定教学目
轻量化和低噪声是车辆设计过程中两个互相矛盾的设计目标,如何在轻量化约束下,针对地铁列车这种由铝型材、多孔吸声材料和层状内饰结构复合而成的车体结构开展声学设计,在实现车体轻量化的同时确保车内噪声性能满足设计目标,是目前需要解决的关键问题,具有非常重要的工程应用价值。本文针对地铁列车的轻量化声学设计问题,提出了包含“宽频段复合车体结构声学指标分解”、“复合车体结构轻量化声学设计”和“车内降噪效果评估”
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在新文科建设背景下,为了满足我国酒店高质量发展对管理人才的需求,各高等院校酒店管理专业人才培养模式不断创新。首先阐述了在新文科背景下酒店运营管理人才的现状与需求矛盾问题,进而提出了开放式人才培养模式,这一人才培养模式从理念及方法上都符合新文科背景下对酒店运营管理人才的发展方向,最后结合管理专业教学现状深入分析了人才培养过程中开放式创新模式的实施路径。