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常规性教学课型把对客观事物(学习内容)的认识划分为感性了解、理性认识、探索研究三个层次:rn感性了解是认识的初级层次,是对客观事物(学习内容)的片面现象和外部联系的反映,得到的是客观事物的表象与初步认识.
常规性教学课型简介
【摘 要】
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常规性教学课型把对客观事物(学习内容)的认识划分为感性了解、理性认识、探索研究三个层次:rn感性了解是认识的初级层次,是对客观事物(学习内容)的片面现象和外部联系的反映
【机 构】
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云南省教育科学研究院
【出 处】
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课程教材教学研究（中教研究）
【发表日期】
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2012年9期
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