基于“微助教”的生物化学课堂互动式教学模式探索

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目前,大学生智能手机的普及使得课堂上出现越来越多的"低头族",对传统课堂教学带来了极大的冲击,但同时也带来了新的变革机遇。信息技术的发展催生了一批占领学生手机屏幕的课堂应用如微助教、蓝墨云及对分易等,引发了教学手段的研究和改革,给传统教育带来了新鲜的血液。文章通过基于"微助教"的互动式课堂教学改革实践,证明手机也可以走进课堂,从而利用移动互联网激发学生的内在学习动力,推动教学模式的变革。
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