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评改作业时对后进生添加适当的鼓励性批语，对中等生的作业添加一些督促语言，因为学生都很看重老师的评语，即使是一句简单的评语也可能决定学生学习数学的态度。
高中数学教学三注重
【摘 要】
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评改作业时对后进生添加适当的鼓励性批语，对中等生的作业添加一些督促语言，因为学生都很看重老师的评语，即使是一句简单的评语也可能决定学生学习数学的态度。
【机 构】
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河北省磁县第一中学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2016年11期
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